的那种激动、叹息、兴奋、不安的情绪渐渐弥漫开来。
邹教授用右手指在桌面上轻轻击打着节拍，乐曲演奏完了动作仍然没有停止，仿佛还沉浸在《G大调夜曲》那沉思冥想的浪漫情调中。
程海平对肖邦这两首作品的深入理解和演奏时出色的发挥，得到了主考官们的交口称赞。当邹教授听到程海平回答说他弹钢琴的“琴龄”还不到100天后，说啥也不相信，还以为他在撒谎呐。
邹逸天径直走出了考室，在得到陪考的宛红梅和清源中学带队的王老师的确证后，他紧紧握住了程海平的手：“小伙子，你高考的文化成绩能上线吧？肯定能吗？那就太好了！宛老师、王老师，这个学生我是要定了，有问题你们来找我。不不不，只要你们不打退堂鼓，应该没啥问题啦！”
就这样，程海平考上了在周边省市所有音乐学府中历史最悠久、教学条件最好的西南音乐学院，就读于学校师资力量最雄厚的钢琴专业，师从西音钢琴系名望最高的邹逸天教授。
在邹教授的严格要求和精心栽培下，程海平的钢琴技艺日臻成熟。邹逸天只有一个女儿，女儿去法国留学后已经在那边结婚成家。邹逸天对他这个得意门生倾注了父爱般的情感。程海平从小没有父亲，也从心底敬重亦师亦父的邹教授。
大学毕业那年，邹教授为程海平争取到了留校任教的指标，然而，令同学们大跌眼镜的是，这个人人求之不得的大好机会却被他放弃了。在邹逸天挽留不成而怅然若失的目光中，程海平离开了人称“来了就不想走的城市”静江，回到了没有任何都市繁华气息的玉屏镇，实现了自己和母亲以及廖大武共同的心愿。
现实与理想的距离往往不止一步之遥，巨大的反差远远地超出了程海平的预料。
在初为人师的激情渐渐消退后，面对学校仍旧在使用20年前那架老胳膊老腿还老掉牙的脚踏风琴而买钢琴连想都别想的异常简陋的教学条件，面对交通不便、信息闭塞、工资微薄的工作和生活环境，程海平开始怀疑自己当初的选择是一个草率错误的决定。他好几次想上省城找邹教授倾诉，期望获得一份新的工作。然而，很久没有摸过钢琴，技法早就生疏了。如果邹教授叫他试弹一曲，无疑会大失所望的。
程海平没有脸面去祈求恩师的接纳和帮助，同时也难舍相依为命的母亲，最终他一次又一次地打消了改变现状的念头。
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