高宗本纪》载:李世民上朝的时候,总是让李治站在一边旁听,让儿子学习老子是如何处理朝政的,有时候还让他发表意见参与朝政,李治每次的表态都能让李世民很满意。
除此外,李世民还亲自给李治当“家教”:吃饭时会告诫他,农民伯伯种地不容易,所以要珍惜粮食,不要因为贪图享乐耽误了农种,这样才可常有饭吃;坐船时会告诫他,君就好比是舟,老百姓就好比是水,水能载舟,亦能覆舟;树下休息时会告诫他,木头只有经过墨线的处理才能正直,所以君主必须纳谏才能够成为圣君……
于生活细微之处“情景教学”,开创了教学新模式,阿嚏!
总之,15岁的李治在“大臣补习班”的学习中和老子的“日常情景教学”中,像雨后春笋般成长起来,治国理政的才能日臻成熟。
李治的字为“善”,善良的善,所以他很善良——当太子后不久,便给父亲上言,说李承乾与李泰只有随身的几件衣服穿,饮食也不能对口味,幽禁起来怪可怜的,请求优厚供给他们,得到李世民的应准。
果然是好孩子!
而李承乾在被流放到黔州后,仅仅过了3年不到,便郁闷而死了。
而李泰呢,被当成反面教材幽禁起来,后又被流放到湖北的均州,652年卒。
这就是长孙皇后怀胎20个月生的俩儿子,不知母子见面何感。
阿嚏!
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