高宗本纪》载：李世民上朝的时候，总是让李治站在一边旁听，让儿子学习老子是如何处理朝政的，有时候还让他发表意见参与朝政，李治每次的表态都能让李世民很满意。
除此外，李世民还亲自给李治当“家教”：吃饭时会告诫他，农民伯伯种地不容易，所以要珍惜粮食，不要因为贪图享乐耽误了农种，这样才可常有饭吃；坐船时会告诫他，君就好比是舟，老百姓就好比是水，水能载舟，亦能覆舟；树下休息时会告诫他，木头只有经过墨线的处理才能正直，所以君主必须纳谏才能够成为圣君……
于生活细微之处“情景教学”，开创了教学新模式，阿嚏！
总之，15岁的李治在“大臣补习班”的学习中和老子的“日常情景教学”中，像雨后春笋般成长起来，治国理政的才能日臻成熟。
李治的字为“善”，善良的善，所以他很善良——当太子后不久，便给父亲上言，说李承乾与李泰只有随身的几件衣服穿，饮食也不能对口味，幽禁起来怪可怜的，请求优厚供给他们，得到李世民的应准。
果然是好孩子！
而李承乾在被流放到黔州后，仅仅过了3年不到，便郁闷而死了。
而李泰呢，被当成反面教材幽禁起来，后又被流放到湖北的均州，652年卒。
这就是长孙皇后怀胎20个月生的俩儿子，不知母子见面何感。
阿嚏！
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