科举制度源于南北朝，最初实行的在隋朝，成型于唐朝，是古代选拔官吏的一种重要途径，但是在清朝走向了畸形。
文字狱的兴起，八股文的实行，彻底限制了科举的发展，囚禁了数百年中华民族思想的进步，选拔上来的官吏开口之乎者也，近代的西方正如火如荼进行着工业革命，我国思想不仅没有进步，反而在各种思想科技上产生了巨大的退步。
同治当然想到了这一点，他想改变，但是能够怎么做？就算是废除了八股取士，全国之内展开新式教育，那么由谁来教？这就是个大问题，总不能让那些秀才办个私塾吧，教出来不还是老一套吗？
而且就算是提出来了，势必会遭到一大批清朝老顽固的反对，如果新一代年轻人的思想禁锢解开了，对于他们的统治会产生影响。
“先缓缓吧，每年派出去一大批出去留学，再过个几年，每一年都会有学有所成的回国，然后再有他们进行教导，用不了多长时间人才呈现井喷状态，这种困境就会迎刃而解了。”
同治想着，在第一批留学回国之前，自己所要做的，就是扫除满清大臣组成的小集团，彻底掌握国内的军政大权，为下一步的改革打下基础。
同治最先解决的是学员问题，教官，已经通过总理衙门与德、英、美等国家进行接触，在不损害主权的情况下可是适当进行经济上的补偿，只要将第一批人才培训完成，以后就不用为此担心了。
“皇上，末将觉得铁三可以暂时担任副校长，负责军校的日常事务，早年跟随在李大人身边，对于西方先进技术接触较早，思想上比较开放，能力也强。”柴建飞似乎看出了同治的烦恼，开口建议道。
“嗯？铁三，就是那个你建议协助你的那个参将？不是一直在步军营当班吗？”同治回想了一下，记起了这么一个人。
“最开始在李大人的手下，后来回京之后也不知道什么原因调入了步军营。”柴建飞对此也不是很清楚。
李大人指的就是李鸿章了，晚晴四大重臣之一，洋务运动的代表人物之一，这个铁三跟随了李鸿章考察过西方列强，参与了最初洋务运动的过程，所以思想上并不保守。
校长一职，同治思来想去，还是亲自担任，他想让这群学生产生一种归属感，就比如民国的黄埔军校，学生见了蒋，都叫校长，这样的好处就是距离的拉近，有一种亲切感。
同治也不会大小事情一手抓，他要做的就是放权，除了一些场合，一般的具体事务都是交由副
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