两天下来，张东明大概了解了学校的教学情况。
学校一周六天课，周日放假。
然后一天八节课，正好对应八科，数理化，史地政，以及语文和外语。
其中物理是到了初二开课，化学则初三才开课，对于初一初二的学生来说，这两科空出来的课时，一般就放到第七八节课做自习。
这也没什么大问题，毕竟他们这现在高中还没分文理，史地政中考也都考，老师和学生只要合理安排侧重点就行了。
主要是学校没有寄宿，没有晚自习，就这一点，已经不知道跟城里的初中差了多少。
这也没办法。
一是学校没条件提供寄宿，二是农村的学生家离学校都比较远，就像他们北山乡中学，除了家在乡上的，其他村子的学生家平均离学校超过五里，最远的甚至有三四十里。
这么远的路，学生们每天放学骑自行车到家差不多天就黑了，就算学校有心安排学生晚自习也不现实。
当然这些都很正常，农村中学跟城里初中的教学强度、教学条件、教学质量等等方面肯定都没法比，更何况又是北山乡这种偏远落后的地方。
就像他们学校历年的高中升学率，只有可怜的3%不到，缀学率却高达50%以上。
其中升学率这么低自然与学校有很大关系，而缀学率这么夸张，更多的问题则是来自于学生家长。
2001年的北山乡作为全县最偏远贫困的乡镇，确实有一些家庭供不起孩子上学，但更多的，还是家长们的思想观念太落后。
有不少家长从观念上仍就认为孩子上学根本没用，孩子们小学或者初中毕业，能识字会算数就差不多了，再往上念，就是白瞎钱。
有那钱和功夫，还不如让孩子早早回家种地或者去城里打工呢，前者能帮家里干点活，后者能给家里挣点钱，这是最实在的。
这种情况，越是穷困的家庭越严重，条件好些的家庭大多已经挺注重孩子教育了。
当然，一般这样的家庭，都已经把孩子送城里念书去了。
总体来说，张东明没什么意外，毕竟他也是在农村长大的，也是从这个年代过来的，大体上还是了解的。
……
……
今天早饭时，巩立国说让张东明跟着教初二五班的各个老师听听课，多学习学习别人是怎么讲课的，然后也了解了解学生，毕竟他以后要教这个班级语文嘛。
咋说
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