“等渐渐知道好学，则自知趣向。”
“等到揣摩既久，则中心乐之。”
“既有乐好之意，则自进不已。”
“这就是夫子所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
“他称赞陛下上圣，固与中人不同，然必欲进学，亦须自好乐中有所悟入。”
“他说陛下之学，不在求名与求知，也不为章句科举。而是为了周知天下章疏，观其人文章事实，总理万机之政。”
“因为非学无所折衷，这才是陛下读书之必要。”
“子瞻讲学完毕来见我，告诉我陛下最近见程正叔则危襟正坐，然木然无所可；见他和明润，则有神情。”
“他说陛下天性本来好学，那就应当好好启发陛下求索之心，引导陛下向道之意。准备将自汉至唐，择其君臣大节政事之要，为一书以备进读。”
“虽然没有言正叔不是，但是明显对正叔直讲的方式，有些不赞同。”
程颐是司马光和吕公著推荐给赵煦的，但是两人都不是教育家，忽略了赵煦的基础和接受程度。
吕公著说道：“我也问过正叔，让他学学文公和明润，两人对陛下非常恭敬，时常鼓励，也让陛下觉得可亲。”
司马光点头：“晦叔劝得不错。”
吕公著叹了口气：“我曾问他，君之倨，视蜀潞二公如何？”
“他却说：‘二公三朝大臣，事幼主不得不恭。颐以布衣为上师傅，其敢不自重！此颐与二公，所以不同也。’”
司马光有些生气：“这是什么话！什么叫不得不恭？！太师与司徒，岂是谋私之人？！”
“有件事君实还不知道吧？”吕公著又将程颐指责赵煦折柳一事跟司马光细细讲了，说道：“这事情多得明润事前事后，巧计缓颊，否则陛下当时就要下不来台，事后更要闹出不仁之谤。”
司马光痛苦地闭上眼睛：“使人主不欲亲近儒生，正为此等人也。”
吕公著说道：“程正叔乃你我所荐，以师道自居，侍讲色庄，言多讽谏，这本不是什么过错。”
“错就错在，他没有考虑陛下的年岁。”
司马光沉吟片刻：“明润事务不少，要不让子瞻也入内侍讲吧。”
“苏家家学起自程夫人，你看二苏，明润，还有华容县君，土地庙诸子，还有他们的子弟，尽皆成才，我觉得挺好的。”
听到这里吕公著不禁莞尔：“要这么论，老泉先生其实
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