下面还有很多，田川一遍一遍地看着，最后，他慢慢地把信纸叠起来，又轻轻地装回信封，把开口也叠好，放在了抽屉的最里面，他坐在那里沉思良久，还是决定不给她回信了，因为回信就是藕断丝连。他不想藕断丝连。
他问自己这样做是不是绝情，他觉得不是绝情，以他现在的情况要和刘葳蕤继续处下去，只能给她增加负担，即便她愿意了，她的父母也不会愿意，她的父母是脆弱的，因为她前面有两个哥哥，都在工厂的一次事故中殉职了，她是父母的唯一亲人，老人再经不起任何打击，一个省委宣传部的干部搞一个县城的老师做对象，如果不是本人，谁都难以接受这个事实，何况是老年人，是一个非常不容易理解年轻人感情的老年人，所以他决不能给刘葳蕤增加苦恼，如果他淡漠她了，时间长了，她也能改变主意。
有的时候一个人咀嚼痛苦是最痛苦的，如果能把自己的痛苦说出来可能还好受些，可是和谁说，没有人可以倾听。
他就一个人从那坐着，直到下自习的铃声已经打响，他才慢慢地走出了办公室。
学生正式上课了，考纲没有到，一年级的参考书也没有到，按照孙主任和大家商量的结果，三年级的阅读课文不讲了，一年级只讲课文不做习题。其实作为一年级来说，这个概念是很模糊的，课文和习题也是连着的，不做习题，课文也讲不好，但田川表面服从了，实际上他还是按照自己的思路走了。
这是一个大胆的决定，当然他没有考虑到这样做的后果，因为他毕竟还是一位涉世未深的青年，命运还没有给他带来过任何惩罚，所以他的决定都是对当前考虑充分而对后果预料不足。
他觉得老师的权利也是挺大的，进了教室那四十多人就听他的了，你想讲什么就讲什么，教导主任是鞭长莫及的，怪不得党的早期领导人都是大学教授，因为大学教授传播真理很方便，这个道理他今天才感觉到。
他第一次走进他的班级，先来一个自我介绍：
“大家好，我叫田川，是你们的语文任课老师，四年前我也是从一高中走出去的，所以我们即是师生也是校友，我毕业于北方大学新闻系，希望三年以后我们班有人考上北方大学，那我们就是校友——师生——校友。”
他的开场白把学生都逗乐了，同时也有一点吁吁的声音，他们没想到他们的老师会毕业于这么好的学校。
“有一个情况需要说明一下，我们今年所使用的教材是滨江省新启用的高一语文教材，和老教材相比差别很
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