周一的清晨,教室里弥漫着不同寻常的热闹气氛。社会实践报告展示将在下午的班会课举行,各组都在做最后的准备。三组的成员更是早早聚集在教室一角,商讨着展示方案。
“我觉得咱们可以做得特别一点,”赵雪兴奋地拿出她的画本,翻到几页素描,“你们看,这是我周末画的连环画草图,把咱们那天的事情都画下来了——从出发、采集标本,到陈浩受伤、紧急处理,再到下山,整个故事线很清楚。”
几个脑袋凑过去看。赵雪的画风清新细腻,人物神态生动,场景真实。特别是陈浩滑倒那一幕,每个人焦急的表情、分工协作的动作,都跃然纸上。
“太棒了!”王明惊叹,“赵雪,你这都能出漫画了。”
“我觉得可以,”范丹青沉吟道,“用连环画讲故事,比单纯放PPT更吸引人。配上文字说明,再把我们的标本、照片、记录本都展示出来,应该很有说服力。”
“文字部分我来整理,”张子辰主动请缨,“我那天记了详细的笔记,可以整理成解说词。”
“那我负责照片筛选和排版,”范丹青说,“我周末已经把照片导出来了,选了几张有代表性的。”
“标本和标签我来检查,”林小雨推了推眼镜,“确保信息准确无误。”
“我呢我呢?”陈浩急得举手,虽然脚上还贴着膏药,但精神头十足。
“你好好养伤,”赵雪笑道,“展示的时候,你就是咱们组的‘特邀嘉宾’,负责讲述受伤时的感受和团队的温暖——亲身经历,最有说服力。”
分工明确,大家立刻行动起来。午休时间,六个人围在图书馆的角落,各自忙碌。张子辰用他那支银白色钢笔,在稿纸上工整地写着解说词;范丹青在笔记本电脑上筛选照片,调整顺序;赵雪在给连环画上色;林小雨小心翼翼地把标本夹在透明文件夹里,贴上打印好的标签;王明则忙着裁剪卡纸,制作展示用的背景板。
陈浩也没闲着,在一旁默默背诵自己要说的话。偶尔抬起头,看着五个同伴专注忙碌的身影,嘴角不自觉地上扬。膝盖上磕破的地方还隐隐作痛,但心里却暖洋洋的。
下午第二节是体育课,但因为运动会临近,体育老师宣布这节课改为各项目的赛前练习和报名确认。
操场上热闹非凡。跑道上,参加短跑的同学在练习起跑;沙坑边,跳远选手一次次助跑、起跳;操场中央,参加实心球的同学在练习投掷动作。
张子辰和范丹青站在
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