班上的同学认真听着，邓老师马上又说：“发给这些居民，他们有多少人愿意听？有多少人反对？有多少人不要？你们都记录啦，现在我们统计一下数据，我现在写在黑板上，大家一起计算一下。”
说完邓老师拿着白色的粉笔开始在黑板上写起来，每一个数据都写在上面，班上的同学小声议论着，等到写完之后，邓老师马上大声说：“环境保护小组一共有十三个同学，这是你们的数据，大家可以用笔算一下，一共有多少？”
班上的同学马上拿着笔，开始低头算起来，和上课时一样认真，过啦一会儿，老师马上大声说：“你们算好了吧，一共发出去九十五本宣传资料，一共有七十三个人愿意听，一共有二十一个人反对，还有十五个人不要资料，大家看吧，只有少数的人不听劝，需要耐心的沟通，主要是每个人对活在这世上的意义理解不同，所以对于这个共同的地球，有不同的看法吧。”
班上的同学都严肃的听着，邓老师马上大声说：“我们要继续努力，把这少数一部分人能够劝通，主要是这部分人可能没有读过书吧，所以她们的心里不会这样想，你们以后也要有耐心，对自己身边的每一个人，环境是非常重要的。如果大家有什么想法，可以现在提出来，我们一起讨论。”
保护环境小组的十三个同学马上纷纷说，老师，时代在进步，我们可以利用业余的时间，去访问一下，没有读过书的人，我们可以教他们识字，还有路边的垃圾桶需要分明别类，尽量距离短一点，垃圾桶多一些。
邓老师听完后，马上大声说：“你们的意见很好，我们再宣传十天，后面十天，就可以去附近的小区，教那些没有读过书的人。我会写下来，把这个计划写好。好啦，我们这个小组先讨论在这里。让其他老师发扬一下，”
说完邓老师马上坐下来，这个时候郁老师马上站起来，然后大声说：“刚才听邓老师说啦一下情况，我们这个救助扶贫小组一共是八个同学，我把你们的数据写在黑板上，大家可以计算一下。因为我们这个组记录比较复杂，所以大家可以边看边讨论，”
说完郁老师把黑板擦干净，拿着白色的粉笔开始在黑板上写起来，郑苑杰他们认真看着，郁老师写的很仔细，班上的同学开始小声议论，等到郁老师写完之后，已经是一个多小时过去了，郁老师马上停下来，然后大声说：“我们这个救助扶贫小组一共有几个问题，每个家庭的姓名，性别，岁数，有多少家庭成员？还有每个月的收入？对现在有什么想法？你们写的报
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