这场冒险对于小巫师们来说是有些懵懂的。
他们能感受到冒险本身对心灵的刺激，却很难去体悟更深层次的内容。
好在他们有洛哈特教授。
洛哈特总是不厌其烦地将自己领悟的一切毫不保留地教导给他们，殷切渴盼着他们尽快成长。
巫师的成长速度极快，有时候甚至只要经历了一件事，就是普通巫师和魔法大佬之间的区别。
冒险过后就是决斗俱乐部们常见的讨论环节。
然后是洛哈特教授讲述他自己的看法，希望能启发这些学生。
特别是德拉科和罗恩，这两个孩子似乎已经放弃了守护神咒的力量，这可不是一件好事。
“生机是一种很笼统的说法，它勃发，所以充满了生命的张力，它坚韧，所以它又坚毅……”
“用我之前跟你们讲课的内容来说，它具有‘社会性’和‘自我意志’的两面性……”
从时间长河中回归，来到石头屋外，小巫师们围着教授讨论着。
洛哈特看着这些学生，“我很反对那个观点，认为学了黑魔法就会变成黑巫师，只有心灵走向晦暗毁灭才是黑巫师，你们不能说你们要学黑魔法，然后就一定要彻底放弃守护神咒。”
“那代表着你们正在放弃你们生命的张力和坚毅，你们在放弃生命，那时候表现出来的所谓强大，所谓黑魔法的可怕威力，也不过是生命死亡前的绽放而已。”
“……”
小巫师们的课程在继续。
凯特尔伯恩教授和卢平教授也在认真地听着。
他们同样能学到太多，魔法的学习本质上就是生命的旅程。
魔法，永远都是巫师生活童话最极致的浪漫。
而在洛哈特教授的眼中，这种浪漫又是如此真实，如此切近生活，而非一味的神秘、不祥、诡谲。
麦格教授也在旁听。
她其实很少听洛哈特教授的课程，毕竟她太忙了。
此刻，她多多少少有点理解过往邓布利多教授为什么对于洛哈特的一些做法会那么宽容了，也能理解为什么邓布利多愿意让洛哈特在学校里组织起一个学生组织。
这并不容易，邓布利多当年就是防着汤姆这样做。
如今，答案非常明显。
汤姆渴望借助魔法校园的力量，建立起一支军队。
而洛哈特，却渴望着教导出一群魔法大师，拥有着他们各自理念、拥
本章未完，请点击下一页继续阅读！