第二天的早读刚结束操场却以透着股严肃劲儿。校长站在国旗下，手里捏着两份检讨稿，目光扫过台下时，停在了刚走上台的顾怆身上。
顾怆穿着整齐的校服，领口扣子扣得严丝合缝，手里捧着的检讨稿是崭新的A4纸，字迹清隽有力，连页边距都裁得整整齐齐。他走到话筒前，先微微鞠躬，声音沉稳又清晰：“尊敬的校长、各位老师，亲爱的同学们，大家好。关于昨日的事件，我怀着诚恳的态度进行反思，现将检讨汇报如下。”
他的语速不快不慢，每一句都条理分明——从事件发生时的冲动，到事后对纪律的违背，再到对其他同学的不良影响，甚至连“如何在维护正义与遵守规则间找到平衡”都认真分析了两三点。稿子足足写了两页，近千字的内容，他念得流畅又郑重，没有一处卡顿，连标点符号的停顿都恰到好处。
台下的同学渐渐收起了窃笑，连校长紧绷的嘴角都慢慢放松了些，手里的保温杯也轻轻放在了旁边的桌子上。等顾怆念到最后一句“我将以此次事件为戒，严格约束自己，也呼吁同学们共同维护校园秩序”时，还特意抬眼扫过全场，眼神里满是真诚。
“很好。”校长难得点头，语气缓和了些，“顾怆同学的检讨态度端正、反思深刻，希望你说到做到。”顾怆再次鞠躬，捧着稿子走下台时，还不忘回头看了眼站在队伍末尾的许悠悠，递了个“认真点”的眼神。许悠悠却满不在乎地摆摆手，心里还在琢磨：不就是念个检讨嘛，有这么复杂？
结果许悠悠刚一上台，许悠悠就让全校师生见识了什么叫“天差地别”。
同样的晨光，同样的国旗台，许悠悠却是揣着张皱巴巴的纸跑上台的——那纸是从作业本上撕下来的，边角卷得像波浪，上面的字东倒西歪，数来数去也就两百多个字，还沾着块没擦干净的铅笔印。
他刚把纸凑到话筒前，就先打了个哈欠，清嗓子的声音差点把话筒震出“滋啦”的杂音：“那个……校长、老师、同学们，早上好啊。”
台下瞬间响起一阵低笑，校长刚端起来的保温杯又重重放下，眉头皱成了疙瘩。许悠悠却没察觉，低头扫了眼检讨纸，念得飞快：“关于昨天的事，我想了想，反思嘛……也没啥好反思的，就是觉得吧，我昨天那模样，还蛮帅的。”
这话一出口，操场像炸了锅，笑声比昨天顾怆念检讨时的安静热闹了十倍。许悠悠却一脸认真，还伸手比划了一下：“真的，当时我往前站的时候，后面同学都跟我小声说‘你好帅’，我瞅了
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