完成了每一个动作,但她没有跟老师要奖励,只是轻轻地走回座位坐下,表情更没有任何改变。
苏郁繁奇怪地小声问老师:“这孩子完成的很好,她的智商也没问题,只是不愿意说话吗?”
“她从来不说话,但是会完成老师交代的所有事情,很聪明,但活在她自己的世界,我们干预不了一点。”
其他小朋友完成地磕磕绊绊,大多数不及格,连基本步骤都分不清楚,也有人对老师的奖励默不作声,毫不在意,也不动手.
体验结束后,苏郁繁给刚才完整完成作品的小朋友装裱了她自己的拓印送给她。
“小朋友,你做的完美,下次想来玩木头,就过来找阿姨。”
她于心不忍,给每个小朋友都挑选了一些装裱好的甲马版画给老师分给小朋友。
至于那些做坏的,被她留了下来,老师也不想带走,因为怕他们的家人看了伤心。
对于家长来说,孩子有进步,有样学样才是最好的礼物。
至于体验费用,她也没有收。
这么可爱纯真,乖巧的孩子,却不能完整表达自己的情绪和思想,是非常让人绝望的事。
老师很感谢苏郁繁的慷慨,还跟他们一起合影留念,欢迎他们下次继续过来玩。
下午,她在店门上挂了木牌:“暂停营业。”
她拿过刚才那群孩子弄坏的图案,仔细观看,很难想象一个家庭里有这样的小朋友,他们的家人会面临怎样的无助?
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