议在编制、经费上给予实质性倾斜，建立常态化的筛查和干预机制！”
他的发言逻辑清晰，观点犀利，充满了对学生的深切关怀和改革的迫切感。几位领导听得频频点头，不时在笔记本上记录着。
然而，就在这时，一个不和谐的声音插了进来。
“金老师的理想很丰满啊！”牟咖懒洋洋地靠在椅背上，脸上挂着那种惯有的、令人不舒服的假笑，“但是现实很骨感！多元评价？说得轻巧！高考指挥棒不变，分数就是硬道理！你搞那些花里胡哨的，耽误了学生升学，谁负责？家长能答应吗？社会能认可吗？”
牟咖拿起桌上的文件轻轻拍打着，发出啪啪的轻响，带着明显的挑衅意味。
“减轻负担？金老师，你知不知道现在竞争有多激烈？别的学校都在拼命加码，我们减了，成绩下滑，责任你担得起吗？至于心理健康……呵呵，现在的小孩就是太娇气！我们当年哪有这么多毛病？加强思想教育就够了嘛！搞那么专业，浪费资源！”
牟咖的话，充满了保守、功利和冷漠，像一盆冷水，泼在了刚刚燃起的改革热情上！会议室的气氛瞬间变得有些凝滞。
金戈的眼神骤然锐利起来。他盯着牟咖，毫不退让：“牟老师，你的观点，恰恰反映了我们教育中，‘唯分数论’和‘育人初心缺失’的根深蒂固！高考很重要，但它绝不是教育的全部目的！我们培养的是未来社会的建设者和接班人，不是考试机器！如果我们的教育，只教会了学生做题和竞争，却让他们失去了健康、快乐和对生活的热爱，失去了独立思考的能力和健全的人格，那才是最大的失败！是对国家未来的不负责任！”
他的声音铿锵有力，字字掷地有声：“至于责任？如果因为坚持正确的教育理念、保护学生身心健康而影响了所谓的‘分数排名’，这样的责任，我愿意承担！我相信，真正懂教育的家长，真正关心下一代成长的社会，会理解和支持！我们不能因为害怕担责，就固步自封，就无视孩子们正在承受的痛苦和发出的求救信号！”
“你！”牟咖被金戈一番义正词严的驳斥噎得脸色发青，特别是那句“育人初心缺失”，像根针一样扎在他最虚伪的地方！
牟咖猛地坐直身体，正要发作。
“好了好了！两位老师都冷静一下！”主持会议的副局长及时开口，打断了这场充满火药味的交锋，“金老师的建议很有价值，也很大胆，指出了很多深层次的问题！牟老师的担忧，也代表了现实中存在的客观困难
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