晓雨的指尖，“下周五之前交给我就行，别着急，慢慢改，把你当时真正想到的、看到的写出来就好。”
走出活动室时，雪下得大了些，一片片粘在晓雨的刘海儿上，很快化成了小水珠。她把稿子抱在怀里，像抱着团易碎的暖光——原来投稿不是“写完就行”，那些藏在记忆里的小细节，才是让文字活起来的关键。就像学姐留在童话书里的批注，不是因为“温暖”两个字，而是那个带弯钩的“走”字，那个夹在页间的银杏叶，才让她记了这么久。
接下来的几天，晓雨把稿子铺在书桌的台灯下，改得格外认真。台灯是暖黄色的，照在稿纸上，把她写的字都染得软乎乎的。她想起那天在图书馆，阳光落在童话书的纸页上，学姐的批注被照得有点透明，她特意凑近看，发现“走”字的弯钩里还藏着个小小的点，像颗没化开的糖。这些细节，她都一笔一笔添进了稿子里，笔尖在稿纸上划得太用力，好几次都把纸戳出了小窟窿，又赶紧用胶带小心地粘好。
“晓雨，还没睡啊？”妈妈端着杯热牛奶进来，杯子放在桌角，冒着的白气把稿纸上的字都熏得模糊了些，“别熬太晚，明天还要上学呢。”
“快了妈，再改两句就睡。”晓雨抬头时，才发现台灯把妈妈的影子拉得很长，落在墙上，像个温柔的保护罩。妈妈没再多说，只是帮她把窗户关严了些，又把桌上的外套往她身边推了推——那是爸爸昨天刚洗好的，还带着阳光和洗衣粉的味道。
苏晴也来帮她出主意。周末下午，苏晴裹着厚厚的围巾，揣着本笔记本跑过来，笔记本上记着她听来的“写作技巧”：“我姐说，写细节的时候可以加感官描写，比如你看学姐的批注时，有没有闻到什么味道？比如旧书的味道，或者窗外的桂花香？”
晓雨愣了愣，突然想起那天图书馆里飘着的桂花香——隔壁教室的窗没关，桂花的甜香混着旧书的油墨味，落在她翻书的指尖上。“对！还有桂花香！”她赶紧拿起笔，在稿纸上添了句“风从窗外溜进来，把桂花香揉进字里，连‘勇敢’两个字都沾了点甜”。苏晴凑过来看，笑着拍了拍她的胳膊：“这下肯定能中！我都想再读一遍了！”
第二次交稿时，雪已经停了，阳光透过玻璃窗，在活动室的地板上洒下长长的光斑。周学姐接过稿子，翻到那处写“桂花香揉进字里”的地方，眼睛亮了亮：“这个细节加得好，一下子就有画面感了。”晓雨站在旁边，心里的石头落了一半，却又多了点新的期待——这次，能被选上吗？
等待的日
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