手。招生、教学、考核，都得由军方说了算，免得他们瞎掺和，把学校变成官场。”
这其实正是朱高炽担心的地方。
为什么好好的武举，刚开始还办得有声有色，能选出些实在的武将，结果到了大明中后期，就彻底流于形式了呢？
考的内容越来越虚，要么是拉弓射箭走个过场，要么是默写几句兵书凑数，选出来的人大多是文官推荐的亲信，真正有本事的寒门子弟根本没机会。
还不是因为这些文臣缙绅在背后使坏。
他们打心底里瞧不上武将，觉得武将就是“卑贱武夫”、“泥腿子丘八”，不配与他们同朝为官。
他们巴不得彻底斩断武将勋贵的传承之路，把兵权牢牢抓在自己手里，这样就能随心所欲地摆布军政，让武将永远只能听他们号令，被他们踩在泥地里。
武举刚办时，朝廷还需要武将打仗，文臣不好过分插手；等天下安定了，他们就开始动歪心思——改考试内容、安插自己人、克扣武举出身官员的升迁机会，一步步把武举变成了摆设。
这样一来，武将群体没了新鲜血液，只能越来越弱，文臣就能彻底掌控朝堂，这正是他们最想看到的局面。
老朱点头：“准了！就由兵部和五军都督府共管，文官一概不许沾边！”
太子标笑着补充：“高炽，你想让谁当副校长？总得有个具体管事的人。”
朱高炽想了想：“大将军与大都督都是军中威望高的，不如让他们俩轮流管着日常事务？大将军沉稳，能定规矩、掌大局；大都督机敏，善变通、抓细节，两人搭配再合适不过。再请些退下来的老将当先生，比如王弼将军，他在捕鱼儿海亲斩北元太尉，这等临阵决断的本事，实战经验丰富得很，肯定能教出好徒弟。”
“这些为国征战的老将军，就算解甲归田了，不能再骑马上阵，胳膊腿不如当年利索，大明也不能忘记他们做出的功勋与贡献。所以聘请他们为军校的荣誉师长，让他们把这辈子攒下的战场门道、治军心得，都掏出来教给后生晚辈。对这些老将而言，这既是朝廷没忘了他们的证明，也是让自己的本事能传下去的机会，无疑是一种殊荣。”
“再者说，有这些老将坐镇，军校的分量也更重。学生们听着他们讲当年冲锋陷阵的故事，看着他们身上的伤疤，自然会生出敬畏之心，学起来也更用心。老将军们看着一群年轻娃子想学本事、想保家卫国，心里也能舒坦些，不至于觉得自己成了没用的闲人。”
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