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“其实我也想过这个问题，目前我们村肯定不具备教学的条件，但是我想能不能申请一位老师，先来带班，随后等这批有文化的知青到了，可不可以让这些知青们代替学校的老师？在学校进行教学?”
赵青健眼睛一亮。
他倒没有想过，用知青当老师。
“不过用知青当老师的话，那工分儿该怎么计算？”
“既然是在我们陈家村当老师，我们陈家村给愿意当老师的知青们计算工分，也是应该，这点事儿我们自己解决。”
陈远好像把一切都已经准备好了。
赵青健顺着陈远的路，一步步往下走。
他突然感觉，陈远好像早就知道，知青要来，可是知青下乡的事儿也是最近才有风声。
陈远从哪儿听到的？
是从胡大包那儿？
还是从张松青那里?
不管咋说，陈远能通过知青下乡的事情，想到接下来该怎么办，陈远确实聪明。
“这倒没什么问题，不过选拔老师也要考试，这点你知道吧？”
做老师可比下地干活轻松多了，大部分知青一定愿意去当老师。
毕竟当老师还有荣誉感，也对未来能不能早点儿返乡回城有帮助。
赵青健猜测，分配到陈家村的知青，应该都会去竞聘老师。
说不定旁边的大安村和其他几个村，也有这样的想法。
“公平竞争，不管是哪个村儿，或者镇上愿意去乡村教学的老师都可以参与这场考试，选拔重点是选出好老师，教授村里的娃娃，让他们学知识，学进步。”
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