几个研究生之一。”孟一虹说。
“我怎么看他有一股傲气，觉得谁都不如他？”
“你也看出来了？”
“是啊，他傲气太明显了。”
“辛老师在文学上其实很有才华，擅长写新体诗，在方州市也算是小有名气。大凡文学上有才华的人，尤其是诗人，都有些异于常人的习惯，显得很另类。辛老师也因此与很多同事都合不来，系领导也不是很喜欢他。再加上他虽然擅长写诗，却疏于研究，在职称评定上就有些吃亏，这可能对他的心理也产生了一些影响，就变成了现在的样子。”
“原来是这样。”
“你要吸取他的教训，对于大学老师来说，文学创作只能当爱好，主要精力还是要放在做研究上。”
“我知道了，谢谢孟老师的提醒。”
“还有，你过几天要讲公开课，虽然那只是走一个形式，但第一次讲课，又是当着所有老师的面，你还是要认真准备一下。”
“好。其实，我有一点教学经验，在济州大学读研究生时，我在一个民办中学里当过一年老师，教初一语文。”
“原来你也是个老教师了啊。教学经验对讲课也有帮助。单从讲课的技巧而言，给中小学生上课可能比给大学生上课更难。但是两者的区别还是很大的，大学生上课和研究生上课也不一样。”
“这我有很深的体会。孟老师，我要不要去听听别的老师讲的课？”
“不用。你是从本科、研究生一路上来的，济州大学的老师讲课比方州学院老师好多了。你要是想学习讲课方式和技巧的话，就听上几期《百家讲坛》的节目好了，我们可能讲不了那么好，学一学还是可以的。技巧还在其次，最主要的是内容要充实。”
“谢谢孟老师，我会好好准备的。”
回到宿舍以后，吴道立即开始了公开课的准备工作。他先是在网上收看了几期《百家讲坛》的节目，之后又查找了一部分资料。
九月三日，方州学院大二到大四的学生开学，图书馆也开门了。吴道就到图书馆里借书、查阅资料，准备自己的讲义。
吴道原本打算讲加缪的，准备的时候才发现，他虽然读过加缪的很多作品，但真要站在讲台上讲这个法国作家，他自己的知识储备实际上是远远不够的，而留给他的时间却很紧迫，最后他还是决定讲自己最为熟悉的萨特。
讲义写完之后，吴道把它拿给了孟一虹，让她提提意见。孟一虹看完，说：
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