房，库房里有一件桃木雕刻的松鹤延年小炕屏，搬了来放在那里避避晦气。”杨氏躺在床上无力走动，看哪里都不顺眼，想伸手整理一下都不能够，这种无力感让她不安。
她心烦的不停抬手指指点点，她看到哪里，哪里就有必须要去做的事情，必须马上去做，晚一会儿都不行。
一众丫鬟仆妇只有忍气吞声，盼望着杨氏快些好，她好了能到处走动了，就不会总是盯着她们了。
若红这几天只在清晨陪田氏撑着伞，去到前面大殿拜一下佛祖，多数时间都在屋里和若红若菲玩跳棋，在不就是站在门口看天上落下来的雨帘。
若兰若菲每天上午都要跟着若红学习一个时辰，下午也要学习一个时辰，不然光是看着她们没够的玩，也不是个事儿。
若红看着就觉得太浪费时光了，大把的时间都浪费在玩上太可惜了，作为一名幼教老师的她，也看不下去把大好的时间都用在玩上。
就是她前世教小班孩子的时候，也是要让他们学习的，不管学什么吧，总归不会放任他们无限制的玩就是了。
若红用记忆里一年级的教案，来教若兰和若菲，一天下来也只有四节课的时间，多数时间还是让她玩耍的。
在这个古代，也是不许女子参加考试的，这样就不需要应试教育那一套，只要教她们一些可以学以致用的东西就好了。
若兰是跟着若红学过两三个月的，倒没觉得有什么新奇感，若菲就不一样了，她觉得若红教的很有趣，像是“数学”，就和跟若娴学的管理中馈差不多。
若菲在学了两天数学后，就问若红学会了数学，是不是就会管理中馈了。
若红当时就被问愣了，后知后觉的她才明白她问是什么，就是网文里说的管理内宅财务，若红看了她一会儿，才说：“当然可以了。”
若菲听了若红的话，学习数学的热情更加高涨，恨不得若红一天到晚只教数学，语文什么的都可以不学了。
若红对她的这种心理可以理解，古代的女子除了在内宅折腾，也就没她们用武之地，只是一个才九岁的女孩子，就想着要学管理内宅事物了，是不是有点儿太早了！？
好像所有孩子都比较喜欢数学，学起来也很快，对于“语文”的学习热情就没有那么高了。
“语文”是若红在书房找到的一本散文册子，和两本诗集做教科书，来教授若兰她们几个人。
田氏这两天看着若红的眼神都不一样了，感觉这个女儿变了好多
本章未完，请点击下一页继续阅读！