好好的讨论会呢，不欢而散的结束了。原因是三浦和雪之下吵起来了，你看，自身不改变就算别人帮助太多也毫无意义。
林曦躺在了浴池里，他们的争吵一点意义都没有，他们的谈论也没有任何的结论。要让留美融入到集体中去，需要的改变不仅仅是改变他们的外部环境。就像平冢大魔王所做的，对于被孤立的雪之下，被习惯拒绝的雪之下，拒绝他人的雪之下，平冢老师为她建立起来属于她自己的团队。对于自我保护意识过强的比企谷，习惯孤独的比企谷，平冢老师把他送进一个能够勉强接受他的团队。而林曦这种冷漠，随遇而安的，随便塞在哪都可以。就用以补充着团队成员。然后，才出现了由比滨这种，鼓起勇气，去接触被孤立的人群。估计平冢老师在其中也起了不少作用。
这样看来，平冢老师真的是一个不错的老师。虽然没有彻底的解决这两个孤独患者的问题。也给他们提供了解决的道路。引导他们接触世界。
但是现在小留美的情况，目前为止的接触来说，这个小女孩怕是对再次接触校园同学这样的小圈子也没有多大的勇气了。只能真的像比企谷要做的一样，打破他们原有的圈子，然后留美才有能插足的机会，否则就是找同样被孤立的对象，形成小集体。主要，还是看小女孩的选择。
林曦从浴池中起来，擦干了身体离开浴室。
“彩加酱。到你了。”林曦说道。
“嗯嗯。”彩加收拾了一下衣服就往浴室走去，而林曦走去找比企谷。
“比企谷君。我有事情要跟你谈一下。”
“有事？”
“嗯，关于留美的事情，我觉得她要融入这些集体中，首先，需要打散一两个集体，让她有融入的空隙。但是，问题还有。她本身的选择。打散了她不愿去接触，可能的结果还是跟现在一样的。”
“嗯，我也这么想。一般要摆脱被排挤的命运，只有三条路，找一个不被排挤的集体。改变自己融入集体，或者像雪之下一样自己变强大。”
“还有就是选择拥抱孤独，像你一样，习惯孤独。”
“我觉得重点还是环境。周围的圈子的问题。”比企谷表达着自己的观点，“把外部环境解决了，她怎么选择都可以。”
“我认为她内心的想法需要重视，起码我们必须要了解她的想法，才好去帮助，不然破坏太多重建起来更麻烦。”林曦觉得重建比破坏麻烦，毕竟不是自己的人生，破坏起来会有负罪感。
“…
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