被k团一个班长夺去。
轻武器分解结合上，史今排第三，伍六一排第五。
这样一算的话，史今和伍六一极有可能在总分上排在前列！
最后一个比武科目，是模拟情况处置。
同样是随机抽取情况进行阐述，这有很大的不确定性，因为人毕竟不是全知全能，谁都会有知识盲区，任然也不例外，他只能祈祷自己好运。
与前不同的是，这一次在t团上场的时候，现场观众除了t团自己队员和裁判组之外，还多了k团、r团和z团的队伍。
k团r团都已经考完，而z团是排在t团后面的待考单位。
杨副参谋长去找r团领队他同学打听了一下情况，据说这科目的裁判特别严厉，不但扣分厉害，在选手阐述时，还会不停追问细节。
这些裁判，有的是院校的教授，有的是某个领域的佼佼者，还有心理学微表情研究的专家等等。
k团上场的好几个选手被他们问得面红耳赤理屈词穷，而他们的得分也不高，所以想留下来看看后面的选手发挥如何。
简单的整队报告后，t团队员们开始一个一个上场，就在讲台的旁边，设了一个发言席，参赛选手站在发言席后，面对裁判组发表观点。
第一个上场的选手就遇到难题，他抽中的是在组织手榴弹实投训练时，一个新兵不慎将手榴弹掉到地上，请他进行处置。
一连这个班长还算经验丰富，他讲了应该先拉新兵进入避弹坑，或者在条件允许的话，可以拾起手榴弹扔出去。
但是裁判的追问，将他压得喘不过气来，比如事后如何对待这个新兵？他的失误如何处罚？他的紧张情绪又如何缓解？假如新兵因此而恐怖不敢再投弹，又该如何化解，甚至他的后续投弹又如何组织等等。
这哪里是比武，高校研究生的论文答辩也莫过如此！
所以那个班长下来以后，那是一脑门子的汗！
他的得分也不算高，78分！
扣分的主要原因就在于他的紧张，以及训练中的思想工作做得不到位等等。
在第二个选手上场的时候，任然招手将成才叫了过来，附耳对他小声道：
“成才，你要好好看，用心看！你以后可是要当班长的人，这些情况，很有可能你将来就会遇到，你要想想自己该怎么做？再看看人家优秀班长是怎么做的，对比一下。”
“是！……谢谢连长！”
成才道，倔
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