被k团一个班长夺去。
轻武器分解结合上,史今排第三,伍六一排第五。
这样一算的话,史今和伍六一极有可能在总分上排在前列!
最后一个比武科目,是模拟情况处置。
同样是随机抽取情况进行阐述,这有很大的不确定性,因为人毕竟不是全知全能,谁都会有知识盲区,任然也不例外,他只能祈祷自己好运。
与前不同的是,这一次在t团上场的时候,现场观众除了t团自己队员和裁判组之外,还多了k团、r团和z团的队伍。
k团r团都已经考完,而z团是排在t团后面的待考单位。
杨副参谋长去找r团领队他同学打听了一下情况,据说这科目的裁判特别严厉,不但扣分厉害,在选手阐述时,还会不停追问细节。
这些裁判,有的是院校的教授,有的是某个领域的佼佼者,还有心理学微表情研究的专家等等。
k团上场的好几个选手被他们问得面红耳赤理屈词穷,而他们的得分也不高,所以想留下来看看后面的选手发挥如何。
简单的整队报告后,t团队员们开始一个一个上场,就在讲台的旁边,设了一个发言席,参赛选手站在发言席后,面对裁判组发表观点。
第一个上场的选手就遇到难题,他抽中的是在组织手榴弹实投训练时,一个新兵不慎将手榴弹掉到地上,请他进行处置。
一连这个班长还算经验丰富,他讲了应该先拉新兵进入避弹坑,或者在条件允许的话,可以拾起手榴弹扔出去。
但是裁判的追问,将他压得喘不过气来,比如事后如何对待这个新兵?他的失误如何处罚?他的紧张情绪又如何缓解?假如新兵因此而恐怖不敢再投弹,又该如何化解,甚至他的后续投弹又如何组织等等。
这哪里是比武,高校研究生的论文答辩也莫过如此!
所以那个班长下来以后,那是一脑门子的汗!
他的得分也不算高,78分!
扣分的主要原因就在于他的紧张,以及训练中的思想工作做得不到位等等。
在第二个选手上场的时候,任然招手将成才叫了过来,附耳对他小声道:
“成才,你要好好看,用心看!你以后可是要当班长的人,这些情况,很有可能你将来就会遇到,你要想想自己该怎么做?再看看人家优秀班长是怎么做的,对比一下。”
“是!……谢谢连长!”
成才道,倔
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