是如果算上目录这个本身就具备相当重要作用的东西，那沈耘到底完成了几分，就值得商榷了。
听到周瑾的询问，丁教授直接点头：“能够在两个月之内，做出这样的框架，还写出这样的内容，这都不给通过，那学院也就成了应试教育的地方了。”
说完之后，竟然又重新翻开，在此阅读那两篇内容。
周瑾可以看得出来丁教授对沈耘这篇论文的重视和喜爱。
得到了自己想要的答案，周瑾提出了离开。
临走时丁教授千叮咛万嘱咐，让周瑾千万要记得保密。
沈耘的论文研究价值很大，但毕竟还没有成形。给与一定的保护是沈耘顺利完成论文的必要条件。
看着周瑾离开，丁教授做出了另外一个非常重要的决定。
而此时根本不知道在办公室里发生了什么的沈耘，此时正抱着课本不停地预习着。明天早上，还有两节大课等着他呢。
活动室内，同在丁教授名下的另外几个学员，却相互传着小纸条，讨论的内容，全都是关于沈耘的论文的事情。
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