学心理？不说每个学校，就说每个老师，每个老师教导学生的方式不一样。他们太小了，死记硬背，塞脑子里的东西对他们来说太过无趣。找不到乐趣，他们也会心生消极心理的。”
“那你说怎么办？”严国峰干脆把问题甩给她。
毓秀理直气壮道：“这事儿吧，您听我的就对了，我现在还能教教；等我上班去了，也会给他们规划好学习计划的，书本什么的给他们背齐，您看着他们学习就成。有不懂的，劳您老人家多指点指点，时不时的给他们讲讲小故事代入一下，寓教于乐嘛！”
她现在用的就是这种方式，不是死记硬背，让他们非要记得那一个；而是让他们从故事里找到乐趣，当然，谁让她儿子聪明呢，过目不忘，比她这个妈都牛，一教就会，都不用太费心，简直是老师们心目中的三好学生。
可也正因为他们聪明，现在送去学校，他们无法安稳坐着，会让学校和老师，甚至是同学们为难；既如此，不如在家里学着，看他们能到什么程度，年龄到了是按部就班的从小学一年级开始上，还是跳级，全看他们的。
至少给他们争取了还算宽松的几年，以前不知道孩子们的智商有多高的时候，她是真想过让孩子们有个完整的童年，能好好玩，吃好喝好玩好，开开心心，无忧无虑的。
然，知道了他们的智商高到什么程度，她已经打消了这个念头，不然，她不会说出请家教给他们启蒙的话来。
听着像那么回事，严国峰介意相信大孙媳妇的前提下点了头。
“听你的，听你的，那先不让他们去上学；反正还小，有你有你大山在，还怕教不好他们嘛！”反正他是不能随便上的，文科知识他是真不行，实操打战还行！
他们聊着聊着，严如山洗漱完走出来，“媳妇儿，洗脸去。”
“来了。”不带犹豫的，起身往卫生间走。
他们擦肩而过时，严如山停驻了脚步，轻生道：“热水放好了，牙膏已经挤好了，毛巾在热水盆了。”
钟毓秀点点头，快步走进了卫生间；洗漱台上放着一盆冒着热气的水，水中浸泡一块白毛巾；在左边有一杯温热的热水，水杯上放着挤好牙膏的牙刷。她走上前，拿起牙刷刷牙，早起刷牙后无疑是最舒坦的时候。
说是神清气爽都不为过。
刷完牙，洗了脸，清洗完毛巾挂上；水盆里的水就不倒了，能冲冲厕所什么的。
“严大哥，我去厨房把孩子们的吃食端出来，让他们先吃着
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