行，要是不去就是孙子，以后见面就得给我们喊展哥、东哥、二哥，哈哈哈。”
薛东和王二一听也都笑起来，心里想象着高大军和周大庆见到他们就点头叫东哥、二哥的样子，于是嘴一下子就咧开了，直说这样好。
前段时间，马飞扬鼓足了劲儿给温柔写了封信，在写信的时候，马飞扬也是思来想去，反复权衡，他觉得这封信不能明确的表露出对温柔的喜爱，但是也应该让温柔感到他有亲近芳泽之心；这封信既要不影响温柔的正常学习和生活，又要让温柔知道在另外一个地方有一个人在关注她支持她等待她。也就是要使用好最近学到的古文学中的“春秋笔法”，所以在遣词造句的时候，马飞扬都是小心翼翼，真是想了又想试了又试，写好以后，又反复看了多遍，虽然觉得还不是非常的完美，但也只能如此了，于是一狠心便定了，随即又用楷书精心抄了，展示了一番书法才能，仿佛雄性动物展示那美丽的羽毛或威猛的角。
把信投入邮箱的瞬间，他知道这一投进去，可就拿不回来啦，当时又回顾了一下信的内容，觉得并无不妥，于是投了出去，就像箭以离弦，心里还是惴惴的不安。
温柔接到信着实惊喜了一下，可是打开一看，又不免有少许失望，信中并没有什么干货，只是说一些他在师范学校的学习和生活状况，又问她在兴楚中学学习怎么样，考试了吗，成绩如何，不过是同学朋友间的正常性礼节性的问候。除此以外还回顾了他们俩在中学时曾经说过什么样的话，尤其是回顾了那次在河堤上送他的情形，他是多么轻松和快乐。信中一字未提对自己的赞美、思念，不过这一笔漂亮的楷书，确实令人感到赏心悦目，看着这一丝不苟的书写，温柔忽然感到马飞扬对这封信的认真态度，仿佛已觉察到这不是一个平常的同学之间的无目的式的问候，好像有所指有所求。
温柔又反复看了几遍，内容、书写、折叠、封口、贴邮每一个步骤都能感到一个人的认真的态度和手心的温度。这样温柔便又欣喜起来，这虽然不是真正形式上甚至是意义上的情书，但也足以让人怦然心动心潮起伏了。隐约之间温柔似乎懂得了马飞扬的良苦用心，他是害怕自己为此而耽误了学习，她便想既然你有如此的担忧，那我就好好的学习，既然你想示好于我却又没有明说，那我就等着你说。
温柔本想立即给马飞扬回信，但是高中的课业远非师范可比，再加上无论是教室里还是宿舍里都是目光环视，可以想象的，一旦被发现给男同学回信，肯定要被闺蜜们审来问去，被闺蜜
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