这个问题，其他几位老师心里暗赞吴老师厉害。要知道，卢的文章可谓是连他们都头疼的，一千个读者有一千种理解。你说你有理，我说我有理。可他们不知道杨刚早已不是从前的那个杨刚了。
听到这，杨刚想也不想，说道“卢先生的《呼喊》我是这样理解的......”
当办公室的几位老师听到杨刚谈了他的理解后，似乎还意犹未尽，还沉浸在那对命运的不公、天道的不平、对苍天的呼喊中，好似他们听到了卢先生本人在述说着自己的境遇一般......
这下轮到吴老师不淡定了，心里在沉思：“怎么他好像卢先生本人一样，对他知道得这么多，就连我这个教书快三十年的老教师都没他有这顿悟，我就不信了，再来个看看。”
当吴老师的又一难题出现后，他们之间再也不是简单你问我答了，更多的好似两个对语文有着极度热爱的、久别重逢的老友在谈经论道一般。
他们从现代聊到了古代，从诗歌谈到了散文，从生活说到了理想......
就在吴老师想继续拉着杨刚畅谈一番时，上课铃响了......
或许连杨刚本人都没想到，本以为会被老师叫到办公室批评一顿的，反而让他再全校老
师的心目中掀起了轩然大波；甚至当这件事通过不同的人传到同学耳中时，也有了不同的版本，有的说：杨刚把正本语文书都背出来了。有的说：杨刚在和语文组的老师辩论中胜出了......
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