果一堂讲座被听课的弟子评为优秀，可以得到十个功绩点，与学会一种九级法术一样。但如果纯属浪费时间的讲座，被大家评为劣等的话，就只能得到一个功绩点。总的来说，对练气弟子而言，只要勤勉，挣到应得的五倍月例完全没有问题。
筑基弟子要想得到自己的五倍月例，就不是单靠勤劳能够做到的了，而必须动动脑筋，特别是在教授弟子方面。在张行天的设想中，把筑基弟子定位在了介于大学研究生和助教之间的角色上。
现在茗潜峰仙学制度处于草创阶段，很多东西还在摸索之中。如果把它比拟为一所现代大学的话，那六位金丹，自然就是资深教授。筑基弟子中的佼佼者，可以成为助教甚至讲师，普通的筑基弟子，则是研究生院的研究生。不管是助教还是研究生，都可以协助教授开展教学，就是参与程度不一样罢了。至于练气弟子，自然就是学生了。
正因为筑基弟子兼具学生和老师两种身份的特点，他们要挣足可以换取五倍月例的功绩点，就必须在开展教学上下功夫。
张行天给筑基弟子预留的挣取功绩点的途径，除了参与门派事务、教学和听课，主要还是在辅助教学方面。
比如斗法实战，这是张行天要重点加强的地方。之所以没有把斗法放在法术科而是放在军略科，也是基于这个考虑。中土修士的斗法，缺乏血与火的磨练，张行天想尽量补上这一课。这也是将来大陆争霸战争爆发后，大家安身立命的本钱，当然，更是张行天安身立命的本钱。因此，张行天将讲授和参与斗法课的功绩点设置得比较高，远远超出其它的课程。
另外，斗法之时，是需要陪练的。为了保证安全和刺激训练效果，陪练的水准肯定要高一些，这样才能在控制局面的同时让练习者充分发挥。所以张行天给陪练定的功绩点，比讲授斗法课的人还要高。
除了陪练外，象课后指导，灵植、饲养、炼器、炼丹等实践性课程的现场辅助，编写基础性的教材，制造简单的教具等，也是筑基弟子可以有所作为的地方。
至于金丹教习，要挣够功绩点，就比较轻松了。也许对铸剑门而言，金丹教习也就是那么回事，但对附峰而言，金丹教习绝对属于高端人士。张行天不想一开始就把这些高端人士搞得有意见，在功绩点设置上给他们留了点情面。
况且，张行天还需要给这些金丹教习留出时间，不单是修炼，即使附峰管理、仙学制度运行、一些课程的深入研究、高级教材的编撰等，也都需要金丹教习们花费精力。所以
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