白。
诸葛亮的想法，是把“科举制”作为“察举制”的一种补充，地方选材还是采用“察举制”，“科举制”只是作为“察举制”的最后一道考核项。
毕竟，“察举制”在地方上推荐上来的人才，每个人的才能都不一样，怎么才能快速的确定哪些人适合哪些岗位呢？！
那就分科取士，同时根据一场考试的成绩来分定座次。
一来呢，可以帮助诸葛亮快速选拔人才，使用人才，二来呢.自古文无第一啊，这种方式，也是分化世家之间关系的一种手段。
当然，最重要的是，诸葛亮打算把“科举制”的牌子先打出来，并且有意把“科举制”放在察举制的最后一个决定环节，无形中也是抬高了“科举制”的地位，为将来“两制并行”，甚至“科举取代察举”奠定基础。
但张溪觉得吧，诸葛亮这个有点多此一举。
察举制本来最后就有一个面试的环节，州郡主官向上面推荐的时候，都会表明这个人才的能力以及合适的官职，诸葛亮这么做，不过是把州郡主官手里的面试环节，上调到了中央嗯？！啥情况，张溪感觉好像自己又察觉到了不得了的东西？！
诸葛亮这是要取消二元君主制，加强中央集权么？！
这个特么可是比“科举制”更加麻烦的事情啊！！！
就这样，你说张溪还敢跟诸葛亮聊啥？！
回头要是再聊出什么点来，自己大概就不是去荆州避难了，而是去南中.嗯？！等等，我好像就是要去南中当庲降都督的啊。
这个诸葛亮.考虑事情居然这么一环套一环的么？！
要是这样，谁能玩的过他？！
张溪觉得，自己的智商，大概也就只能跟张飞和陈到等人混了，还是离的这个死鱼头远一点吧。
可诸葛亮却不想就这么放过张溪啊。
很多事情，诸葛亮本来是想不到的，是张溪提出了“科举制”的想法，把诸葛亮一步一步的引到了现在的思路上。
诸葛亮越想，越觉得这个制度可以用来做很多的事情，哪怕现在不见得能完全照搬，但完全可以一步一步的来，慢慢的渗透到整个官僚体系中去，等过个十几二十年的，说不定就能改变整个大汉的取材制度了。
毕竟，现在雕版印刷术和纸张的推广慢慢的普及起来，十几二十年就是一代人的成长，到了那个时候，寒门子弟的数量慢慢增加，自然不会愿意继续让世家们把持上升通道，而世家们也不会
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