有属于自己的强项，我们的强项就是我们的凝聚力和爱国心，可一旦这些都被击破，我们还怎么超越别人？”
“我觉得文天祥先祖说的对，苛责先祖，优待自己的人实在太多了，这些人都应该受到惩戒！”
直播间画面之中。
江逸回道：“屠龙少年终成龙，几乎成为了一个死局。”
他很不甘心，但他，不得不承认这点。
直播间的弹幕回荡在他脑海之中，那一字一句中的扎心之语就像把刀子，不断地冲击江逸的心理防线。
果然，光靠文化上的弘扬，根本不足以击破那些藏在人们心里的顽疾。
可是，除此之外，我们还能怎么做呢？
江逸唯一想到的两个词，便是教育。
教育兴国，让每个华夏人都清楚到自己文明之中蕴藏的辉煌和耻辱，是重中之重。
如同汉武帝，他就是得知汉朝从刘邦开始，就一直在受匈奴气之后，就愈发图强，势要反击匈奴，这才成就了汉朝人的脊梁。
而自秦汉之后，历朝历代的能君，无不都在以这些辉煌和教训为戒尺，鞭策着自己要超越前人，虽然并未做到，但正是因为这样的角逐，才让每个能君，都走到了自己能走到的终点。
他们把赵构当目标，那就只会比赵构更垃圾。
但相反，他们把始皇帝当目标，只要踏实为民和强国，再不济，也可以创造一世之辉煌。
这，就是教育的力量。
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