许多课程都被齐川包揽了。
英语、语文、政治等文科类，他的能力是比黎南子强一些，而且许多知识也解释、讲解得更优秀，这一点黎南子并无意见。
黎南子学的本就是理科，性格也干脆爽朗，她也不怎么喜欢讲些什么语法、用词、文章，有齐川她的确省心省力。
然而，齐川带来的并非如此简单。
亲自接触、城乡对比，两人都觉得这学校差的东西太多，而且很多设备应该上报申请，需要跟紧时代。
“你的想法跟我一样，但我问询过张老师了，他说这里的村委都不看好这所学校，甚至不准备纳入公立学校。明年，这里或许就要被拆了，更别提改善环境、提升师资了！”
“可是这学校对这些孩子很必要，现在倡导就近就学，这里的人是不是……”
“我觉得是某些人的问题？！”
齐川点了点头，“我们不能久待，却也不能坐视不管。单靠支援，总是不可靠。如果学校装了多媒体设备，那对他们的学习会大有帮助，还能让他们更好地接触外面的世界！”
“可是要怎么样做呢？难不成，我们这两个外来人去村委提意见？”
一层层拜访、问询，只是其一。
做了之后，跟预料中的一样，这里的人根本都不搭理、不理睬，甚至对这两个外来人有“多事”的评价。
主任说：你们马上就要走了，就别管闲事了。我会调一个老师来，你们做好转接就好了！
从临近的镇借调一个老师来救急，本该是一天内就能完成的事，在这却需要拖一周。可见，办事效率和重视程度如何。
齐川不抱期望，跟黎南子商量：“我觉得还是曝光比较好，现在有网络舆论，在大众的关注和督促下很多事才能进行得有序有效！”
“可是你发的话不会让人知道你在哪吗？”
“我可以找人帮忙，你认为我在圈内没一个朋友吗？”
写好了文章、添够了证据，齐川把文件打包发给了一位长期做慈善的圈内友人。
一把火突然燃起，单溪有些热闹了。
当天有很多人来学校“视察”，不乏许多当地人对两人进行各类指责、评议，甚至还有施压和辱骂。
“看来我们惹到人了！”
“知道你影响力不凡，还有这样高的气焰，看来势力也不小啊！”
“不管，至少现在这学校的前途很好。明天我们就走了，后
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