尔德看了他一眼，很满意，点点头赞同地道：“我同意，教编小组的事宜就交给你负责，另外小组成立之后要跟印刷厂联系，让他们拿一部分人出来协助教编材料的制作，等以后国家发展起来了可以和民间出现的印刷厂合作。”
“是。”提出这个建议的人点头应道。
接着刚刚一直处于沉思中的杰尔罗克开口说道：“我提议在教编之初设计一套思想引导教材，以后的教育将以这套思想引导教材为方针，必须做到对国王对国家有利。”
“可以，这件事由你们六人商量、制作，到时候交由我审核。”威尔德对杰尔罗克提出来的这个提议非常高兴。
果然没有看错人，这家伙表面文静，其实是一个火热分子，建议很果敢很现实，也很直指隐藏的核心问题。
杰尔罗克说完，又人一人开口：“教编教材是育才的根本，为重中之重，除了基本文字算数之外，我提议将教学分门别类，加入其他教学内容，建议从各部门调集人才参与对应学科教编制作，科研、军火、建筑、医学等等全部都可以列为其中的学科。”
“同意。”
“同意。”
“同意。”
“……”
之后，六人又陆续给出了一些其他的建议。
第二天，随着表格下发到平民手中，威尔德又召开了会议，这次不仅八十个威尔德认可的育才部初见班底出席，各部门主事和高级干部也全部都到了。
“各部门挑选十人参与育才部建设和教编制作，参与的人必须具备各学科专业能力和知识，人才由各部门主事推荐，育才部挑选最终决定。”
威尔德看着众人不容置疑地说道：“所有部门必须完全配合育才部。”
“是！”
“建筑部。”威尔德说完又往人群中的猥琐老头看去。
“在。”猥琐老头站了起来。
“建筑方案进展如何？”
“回国王陛下，大体方案已经设计出五个，但还需要加紧完善。”
“加快进度，五天内送到秘书手里，到时我会审阅。”
“是。”
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