现在也变得爱学习起来了,或者是大家都感受到了老师给的压力,每天都有试卷发下来做,做完了第二天讲解卷子,然后继续做试卷,老师们乐此不疲的重复着,学生们也跟任劳任怨的黄牛一样听话。
卓子远实在觉得这样下去不是办法,特别是主课的语数外,卓子远几乎次次能拿满分,卓子远的语文也在这一年多的写作生涯中锻炼了起来,不仅字写的好了,文字水平也提升了很多,所以卓子远拿着一个多月来几十份卷子,单独去找了班主任,跟班主任商量减少他的卷子量的问题。
“蔡老师,我有些想法,想跟您提提,您帮忙看看是否可行。”
“你说说看”班主任坐在办公桌前,抬起头好奇的看着卓子远。
“我觉得我没必要做这些试卷,可否请老师少布置点这样的卷子给我。”
“你说什么?”还没等卓子远把话讲完,班主任已经站起来严肃的打断了他,本来对于卓子远的到来还觉得很好奇,这2年多来,这孩子从来没有主动找过老师,也从来没有主动跟同学们玩,没想到第一次来找她,竟然是不想做试卷,还那么理直气壮,在她的职业生涯里,还从来没有遇到过提这样要求的学生。“你不想做试卷,你想干什么?”
“老师,请您听我讲完,我不是不肯做试卷,而是这些试卷对我没有任何帮助,主要是语数外三门主课的,您可以看看,这几十份卷子,我几乎都是满分,里面的知识点我都已经熟练掌握了,所以,我想跟班主任商量一下,每两周给我一份与同学们一样的卷子,可以挑里面老师们觉得难得,来检验我跟同学们的差距,题海战术对我来说,作用不大。另外,如果有可能,我希望三门主课的老师,是否可以针对性的出一些难题让我做,也是每两周一份,这样对我在保持成绩的同时,也能有所提升。当然,该学习的我都会学好,该复习的我也会复习好。老师,我讲完了。”
班主任蔡老师拿着卓子远给的那些试卷,她不用一个个看,她知道卓子远的情况,初三年级的所有老师几乎都知道卓子远的情况,立校以来还没有哪个学生能保持三门主课满分的,一般能有一门满分已经不错了,总归会有偏科的。所以,卓子远的名字在老师中间也是很有名的。
“我看可以,我们也不能为了卓子远一个人把所有的卷子难度提高,那样就打击其他学生的学习积极性,而一般难度的卷子,对他也没什么提高,的确有些浪费他这么聪明的脑子。”跟班主任并排坐的数学老师田老师在卓子远进来后,就关注着这
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