目还是几个老师。那个费用，是可想而知了。
而他开办的私学，是一个先生教无数学生，也教多种学科。不仅教人识字，还教授其他学问、技能。
君王家是一个学生支付许多老师的费用，而他的私学是许多学生支付他一个老师的费用。可以想象，一个学生能支付多少学费呢？
孔子的想法是！把学费降到最低！让每个学生都能交得起学费，都能上得起学。
学费问题和先生的收入问题，就这么被孔子给解决了。
剩下来的又一个问题：那就是！学生多了，你一个先生怎么教？
孔子的想法是：分类教学、分时教学！学长教学弟，学生之间相互学习……
具体起来就是：不是一个科目一天教到晚，从头教到尾，一直到学会了为止！不是！而是！一次教一点，一天之内教授多种科目。上午学这个科目，下午学那个科目。再或者！上午教两个科目，下午教两个科目。或者！灵活安排教学内容。
这就是分类教学法。
还有一种方法就是：学长带学弟！你是学长，你不是学会了老师教的知识了？好！你可以帮助先生来教你的学弟！另外！就是同学们之间相互学习。你没有学懂，但你可以在平时的时候向其他同学学习。大家相互学习，共同进步。
这样！就可以减轻老师的教学负担，一个老师就可以教无数学生了。
关于学费问题，具体收多少？
一个学生养活先生一个月圆，一年十二个月圆，只要收十二个学生，老师的生活就不成问题了。要是收二十四个学生，老师就可以养活一个家人了。要是收三十六个学生，老师的收入就可以养活两个家人了。
如此类推！
事实上！任何学生养活老师一个月，是不成问题的吧？养活半年，也不是问题。
古代上学年龄普遍晚，一般都是十岁左右差不多懂事了才上学的。不象现代，三四岁就上幼儿园，七岁正式上一年级。那时的孩子，一般都能帮爹娘做事了。比如说照顾弟妹，洗衣做饭等一些力所能及的事。
既然父母愿意送儿子来上学，一般都是有那个能力的。不说养先生一个月了，就是养半年、一年，也不成问题。不就养一个人，一张嘴而已。
具体收费多少？孔子还没有决定。因为！他也拿不准！要是收费高了，招不到生源，怎么办？要是收费低了，他这个先生白忙活了还不算，他还要养家啊？
你想普及教
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