还没有选出课代表来，陆晓老师也想着通过这个作业本的第一次完成情况来看一下这28个学生的学习程度，然后选最优秀的那个当她的课代表，帮她收收作业，发发试卷什么的。
把数学练习册收上来以后，陆晓老师就开始教今天的课程了。
除了把昨天的内容复习一遍，接着进行下边的内容。
还是认识数字，教给孩子们数数，内容都不难，而且整个一年级的课程也都不会太难。
说来说去，还是属于打基础的阶段。
一节课很快就完事了，下午还有一节数学课，再加上练习册还没有批阅，陆晓也就没急着留作业。
桐桐看到老师没留作业，直接拿着练习册就走了，她还有点失落，心里都想好了利用课间休息时间抓紧写完，现在倒好，计划落空了。
过了十来分钟，语文老师王文忠过来上课了，他一进来后也是先把昨天留的语文作业都收上来了，但是和陆晓老师不一样，他直接询问：“有谁愿意做语文课代表吗？”
小同学们都还不明白语文课代表是什么意思，王文忠又详细的解释了一下。
他说：“就是喜欢语文的，每天帮我收发作业，拿拿试卷，活不累。”
他刚说完，接着就有了两个小姑娘自告奋勇的举起手来了：“老师，我想当语文课代表。”
另一个寸步不让：“老师，我也想当语文课代表。”
王文忠都没想到一个语文课代表还有竞争的，他找出了二人的作业本看了一眼，最后选了其中一位叫‘黄紫嫣’的小同学。
其实在看到这位小同学写的名字时，王文忠心里头就有数了，别看她的名字繁琐，可写的一笔一划，特别认真，工整。
一看就是下了工夫的。
相反，另外一位小姑娘的书写虽然纸面也很干净，可字还需要再练练。
一节语文课上完了以后，王文忠老师又给布置了作业。
那位叫黄紫嫣的语文课代表跟着王文忠老师去了趟办公室，熟悉了一下路，然后等着到中午的时候再去王文忠老师的办公室里，把刚才收上去的作业本再拿回来给发下去。
桐桐才不管别的，她也不去考虑这个课代表的事，反正她不喜欢这个。
丫头和艾米她们俩还在商量着课代表的事，丫头还说：“艾米姐姐，课代表是不是就是学习最好的。”
小姑娘没别的追求，但在学习上自问不服人。
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