说实话，学校这边更希望可以全面发展，但是全面发展也怕影响孩子智商的发展，因为人的精力总是有限的，如果把其中一些经理放在情商培养方面，怕受到一定的干涉。
其实学校完全没有必要这样想，培养出一个智商高的天才，对于学校来说这才是最重要的事情，但是学校是人性化的学校，不仅希望孩子智商高，更希望孩子的情商得到一定的发展，孩子的心理是正常的。
之所以和丁禾郑梦媛二人商量，是因为他们是父母是孩子的监护人，他们有知情权更有决定权，所以学校便将这个问题推给了他们二人，该如何选择学校都会尊重他们的意见，当然前提是会把这些利弊告诉他们。
“老公，我们该怎样选择呢？我觉得和孩子的智商已经高于普通人了，顺其自然的发展就好了，没有必要为了发展智商而忽略情商，可以适当的培养孩子的情商发展，毕竟智商虽然重要，但是情商也很重要，我不希望孩子做一个高分低能只会做实验，却不懂得与实验室的同事如何沟通的人。”
郑梦媛也是更加倾向于智商与情商同步发展。
对于孩子的智商，郑梦媛没有再高的要求了，孩子的智商能够达到这个智商值，已经非常不错了，对此郑梦媛别无它求，如果可以的话好好的培养一下孩子的情商，因为一个情商高的人他是快乐的，不会没有必要的，生出那些不应该有的烦恼，他懂得如何与人相处，他懂得处理好各种人际关系，他会交到更多的朋友，找到更多快乐的事情，能够让孩子快乐的生活着，这是一个母亲最大的心愿。
听到老婆的一番话后，丁禾点了点头，确实老婆说的有一定的道理，而且自己内心也是更加倾向于这个选择。
可是这样选择也有一个不好的地方，那就是不能让孩子把所有的精神与注意力，全部放在智商的开发上面，如果这样的话，极有可能会影响到孩子智商的发展，不能达到理想中的最高值。
到底是智商开展重要，还是情商重要呢？
“老师，是你们来安排吧，你们到底是专业的，我们也不知道该怎样选择，才是对孩子最好的选择。而且站在父母的角度上，我们不能做到静下心来客观评论这件事情。”
因为对少年班有一定的了解，对老师也都比较信任，所以丁禾夫妇觉得还是听老师的安排好了。
“非常感谢你们对学校的信任，能够把这样的事情交给老师，说明你们对我，对这里的老师。对这个少年班是比较信任的。”
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