谁是外人？”郑凯道，“何况语文英语我们需要他们吗？英语不说林美，你、我、图海也不用别人来教吧。语文作文我们有周罄和张煦，其他的用得着他们吗？”
既然用不着，出卷子这件事当然就不用他们插手了。
几人还是有点想把自己的智慧结晶藏起来的意思。这事说白了要不是赵老师开口，一般同学来借他们都没给。不然董老师看了那么久，也没过来问他们一句，就是知道他来了估计也问不出来。
赵老师雷厉风行，很快把卷子重新抄出来印给大家了。而且是非常正式也非常小心的给一班的人做了。其他理科班都没有。赵老师根本就装不知道。基本上别的班的老师知道他印卷子都过来问是什么卷，他也是瞒得很紧。
用赵老师的话说，他这个班是精华中的精华，整个省一就看一班的了，剩下几个班里能及得上一班的人的全是凤毛麟角。他常说的就是在一班垫底的，到别的理科班都是数一数二的，他们要做就是最好的。
所以这份卷子，他也是想藏一藏的。一班的人做过了，以后再让其他理科班也做一做就行了。
在赵老师特意挑了个晚自习，让大家在大教室把题做了。二班的人想做，董老师一边可惜一边小声跟他们说：“你们不用做。他们这卷子是综合卷，有好多都是你们不考的。”
“那我们也出综合卷呗？”有二班的学生这么说，如果这一招好，学起来就行了。
董老师就是可惜在这里了。他不强求学生们一定要照着别人的成功经验学，适合别人的未必就是适合自己的。一班这几个人是出于兴趣自己出着玩的。董老师可不能要求自己班上学习最好的几个学生出一份综合卷给全班。强制命令只会引起反效果，万一浪费了几个好学生的时间，让学生自己心里不舒服怎么办？
所以说，赵国栋的运气好啊。让他碰上这么一群主动学习的好学生。
这份综合卷做完后，一班几乎都在讨论。这种把所有科杂揉在一起的卷子实在太新奇有趣了，写卷子跟玩似的。而且里面的内容可不算少。现在没人不知道这是班长那群人出的了，看到林美他们就问：“班长，第二份什么时候出啊？”
林美他们的第二份已经出出来了。可谁都不想再给人了，上次赵老师给他们钱也就是想安慰他们一二。谁还真指着这几十块钱出卷子呢？这是他们这个自动自发建立起来的小组自己内部的东西。
所以谁来问都说“就那一份，没了。”
赵老师来问
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