张贵则参与新的廷议时，说出了推行全民教育的具体想法。
但新增的学部尚书文震孟听后倒是主动问道：“推行全民教育，能否也让汉家女孩入学？”
“如今本朝织造之业织工已渐主要是女子，青壮男子读书或参军或学习技艺或耕作。总之，织造业要想接下来继续蓬勃发展，要大量雇佣女工是难以避免的。偏偏眼下织机已经发展到成为十多锭纱锭同时工作的复杂织机，再加上各工坊，尤其是官办工坊要管理方便，都得需要女子识字，至少能读懂操作手册和管理手册，所以，鄙人才有此一问。”
“不妥！”
“男女乃大防也！女孩读书岂不是要和男子同校同窗？实在是有碍风俗！若如此，不知会带出多少淫秽之事来。”
理学大臣孙奇逢当即表示反对。
文震孟则继续说道：“如果不让汉家女孩读书识字，那就只能用奴隶，让夷民读书识字，而这不符合只启汉家百姓智慧的国策！”
“完全可以让各大工坊再招了女工后再教她们读书识字便是，让女子与男子同窗共读，的确有损风气！”
吴伟业也跟着说了一句。
“没错！就算朝廷允许，民间百姓也不一定愿意将自家女孩送去与男子同校读书！”
“是啊，这实在是太令人难以接受了！”
……
许多大臣皆表示反对。
但也有许多官员支持文震孟，如宋应星也言道：“工坊不一定愿意花钱去培养女工，其实，不只是织造业，瓷器上画、名花栽培等等，皆已以女工为主，而且也不仅仅是只是让女工有力气就可，使得让她们有识字识数识图之能才能便于生产，所以从国计民生出发，如今是得让汉家女子读书才行，而且不能以奴隶代替，许多轻工之核心技艺岂能让奴隶掌握！”
《仙木奇缘》
张贵这时见文震孟的提法，不被许多大臣同意，但又有许多大臣从大明实际出发，坚持认为女子该读书识字，也就提议道：
“如果真需要汉家女子读书识字，以利织造业之发展，何不如直接先单设女校，使一学校只招汉家女孩读书，连师者与管学者皆为女子？一步步来，既然社会风气还不支持男女相处，那就男女先分校。”
“这个自然可以！国舅爷这样折中的提法，鄙人深为赞同！”
孙奇逢当即回应道。
刘鸿训也跟着言道：“没错！男女分开设校，是既照顾朝廷社稷之
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