因为是周末，东海南洋模范中学的校园内没有往日的喧闹，一百多位学生分散在几个不同教室等待。
教室里格外的安静，不时地还能听到有学生转笔时失误掉落的声音。
陆泽和林幽幽都坐在教室的后排位置，他俩都是高三学生，被分在了A组这个教室。
一个监考老师，不知道从哪里摸出一个红苹果对着大家亮一亮，正当所有人都感到纳闷时，他像馋了一样对着苹果咬了一口，然后就把苹果放在讲台上，一句话都没有说。
考生们大部分都没搞明白老师玩的是哪一出，唯有陆泽因为前世的记忆，明白老师这是在出题。
这是一道有点行为艺术意味的作文考题，可这既不是素描考试，也不是生物课上，现在进行的是作文比赛。
考卷很快发下来，上面还有另外两道考题，一道是根据两老汉卖豆腐的幽默故事写读后感，另一道是两首寄情于景的古诗，要求考生选一首写成叙事文。
三道题目可以任选一题，字数不限。
可是在场的所有学生都明白，选了另外两道，就落了下乘。肯定要选老师咬苹果这个行为艺术的题目去发挥，才有机会脱颖而出。
这道开放式的作文题目，给了大家很大的想象空间。但真正想做出一篇好文章，却不如想得那么容易。
很多考生略作思索，就刷刷地开始写起来。
有的考生想起了苹果电脑的创始人乔布斯，咬了一口的苹果正是这个品牌的标志。
有的考生赋予苹果生命，以苹果的视角开始写作，化身一个受伤的苹果。
还有的考生，把咬了一口的苹果，引申出了残缺的悲壮之美。
没有人把这个苹果，当成生物学概念的物体，山还是山，水还是水，但文章中的苹果再不是眼前这个被咬了一口的苹果了。
陆泽早就知道题目，也很早就写好了文章，现在只是把写好的文章从脑子里抄出来而已。
“苹果被咬了一口，会是谁呢？也许从亚当和夏娃偷吃禁果开始，人类见到苹果都有咬一口的冲动......”
从咬了一口的苹果，引申到冒险和冲动，再升华至文明进步的本质就在于离经叛道、颠覆传统。没有咬一口苹果的冲动，又何来创新。
文章中规中矩，但得个奖应该是够了，还不会显得特别突出，那么吸引眼球。陆泽又不想靠这个出名，他只是来混个大学录取优惠政策而已。
另一边，林幽
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