意引导。
其实卷面上的考题出的都很有深意。
有些看似简单，却意义很重。
第一题考的就是他登基的时间，就是给考生们形成一种心理暗示，现在是新朝了，已经是元武年间。
已经改朝换代了。
这很重要。
考生们常会以年限自居。
比如隆景几年的进士等等。
而今，已经变了。
这是一种强烈的暗示。
类似的题还有。
还有问到关于镇北王府的功绩这样的题。
这就是让考生们知道，镇北王府曾经功勋卓著，是受到迫害，不得不反的结果。
这是一种隐晦洗白。
无形中改变了关宁在众人心中造反夺位的看法，增强人们的支持意识。
简单说，关宁就是要创造出属于自己的历史。
以文化的方式，让人们服从他的统治，爱护自己的国家。
现在就有了效果。
“好好休息吧，下午还有一门。”
“真不知道理科又是什么？”
“太难了！”
一众人又哀嚎起来。
随之他们便被安排吃了午饭。
饭食很好，有肉有菜。
这让考生有种惊喜之感。
往常科考都是自己带吃的，然后带在那个小间隔苦不堪言，哪有这种待遇？
而今，有吃有喝。
还提供了整洁的房间供他们休息。
只是限制了外出，在考试结束之前，只能在县院。
午休有一个时辰，虽然不算长，但也很人性化了。
休息过后，下午的考试开始了。
这一次是理综。
文综倒是可推测端倪，这理综是什么就真的不知道。
还是跟上午同样的流程。
在众人的期待中他们拿到了考卷，皆是细看了起来。
题目的类型跟上午考的出入不大。
填空题，判断题等都有。
只不过内容完全不同。
而且还大多是明算的内容。
这让很多人都是傻眼了。
在科考中，明算都是不受重视的项，就算有考，但比重很小，因而也不受重视。
读书人学的最多的就是各种诗书礼易等。
哪有专注明算的。
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