实际。
在心底默默的点点头，朱明忠又与其讨论是每日授课的内容之后，对这个时代的社学教育也就有了初步的认识，因为是第一次来社学的关系，所以朱明忠足足用了半天的时间，去了解社学的情况。
在返回清河的时候，这会天色已晚，马车的车厢里悬挂的马灯亮着，一路上朱明忠只是若有所思的回忆着于于张家集以及附近的社学之中，所了解到的这个时代的初等教育，如果说之前对创办中学，还有一些顾虑的话，那么现在，反倒是充满了信心，因为社学中的学生素质远超出的想象。
“成仁，此行你有何想法？”
笑看着一路上沉默不语的朱明忠，朱之瑜问道。
“老师，这中学教育，大有可为！”
朱明忠如实的回答道，中学教育最关键的是什么？是生源，而社学就是稳定的生源，而与他想象不同的绝大多数学生家长，之所以把孩子送进社学，并不是为了让孩子从事科举，而仅仅只是为了让他们接受教育，能够读书识字算账记账，不至于目不识丁。
换句来说，大多数学生是为了谋生而读书，这恰恰是中学所要的，毕竟中学所需要并不是一心八股文章，一心金榜题名的人。
对于朱明忠的这个回答，朱之瑜倒不觉得意外，又反问道。
“那这社学之中又有何不足呢？”
“数学只会加减乘除基本算术，数学基础太差，若是进入中学的话，非得专门加强不可。”
“那应该如何解决此事？”
老师的问题，让朱明忠先是沉思片刻，然后才说道。
“其数学基础差，皆因其老师大抵上不通数学，只通基本的算术。如此想提高学生数学水平，必须提高社学老师的数学水平，可以通过传授社学老师数学等知识，再辅助教材发放，如此自然可解决此事……”
话声稍顿，朱明忠明白了朱之瑜让他一同的想法了，相比于他想到的办中学，朱之瑜看的更远一些，他立即点头说道。
“老师，学生明白了。”
在点头应下的同时，朱明忠自然想到了几百年后的师范学校，现在老师提出的这个建议，其实就是创办师范学校。
如果想要发展现代教育，就必须要建立现代的教师培训，这是一个不变的真理，只有用几十年的时间去培育教师。才有可能建立现代的教育体系。
教师才是教育体系的基础。
当然想，在这个时代建立以师范为基础的教
本章未完，请点击下一页继续阅读！