昨天有一个老师说啦，如果有不明白的问题和不会做的题，都可以申请一个老师专门辅导。
昨天他们两个已经申请了一个奥数的老师，，他姓白，是一在校学生，他昨天说了，要他们两个今天早点去，因为申请的人数够多，如果不按时去的话，就会废了这个名额。
白老师虽然年纪不大，但人家可是学霸出身，专攻数学，没有他不会做的题。
因为现在不是上课时间，培训班的空教室多的是，两个人选了一间小的房间，开了空调，等着白老师进来。
鸡兔同笼问题，荀欢学得好些；而行程问题，王小勤学得灵活些。荀欢最怕那种小动物爬到直角山顶时，又逗留一小时，然后改变速度往下爬，此类题目她应该还没有打开缺口。白老师让她先把基础概念弄明白，然后他补充说，这种题型还是有套路的。
确定行程过程中的位置路程相遇路程÷速度和=相遇时间相遇路程÷相遇时间=速度和
相遇问题（直线）
甲的路程+乙的路程=总路程
相遇问题（环形）
甲的路程+乙的路程=环形周长
追及问题
追及时间＝路程差÷速度差速度差＝路程差÷追及时间追及时间×速度差＝路程差
追及问题（直线）
距离差=追者路程-被追者路程=速度差X追及时间
追及问题（环形）
快的路程-慢的路程=曲线的周长
流水问题
顺水行程＝（船速＋水速）×顺水时间逆水行程＝（船速－水速）×逆水时间顺水速度=船速＋水速逆水速度＝船速－水速静水速度=（顺水速度＋逆水速度）÷2 水速：（顺水速度－逆水速度）÷2
鸡兔同笼公式
解法1：（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数
总只数－鸡的只数=兔的只数
解法2：（总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=兔的只数
总只数－兔的只数=鸡的只数
解法3：总脚数÷2—总头数=兔的只数
总只数—兔的只数=鸡的只数
后来，老师让他们两个分别做了试卷，差不多到时间的时候，两个人都没有做完。
白老师让他们回去继续做，不懂的明天再来问。
今天学到的干货不少，两个人走在回家
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