下午，李亦儒这篇只有21分的作文，很快就在19中学的办公楼里流传开了。
“听说了么，李亦儒这次联考，在那么短的时间内，写出了一篇几千字的论文！而且，引经据典，半文半白，才华横溢！”
“是么，那咱们去语文组看看！”
“因为跑题，据说校外老师才给打了21分，不识货啊！”
“估计因为看不到考生姓名吧？不然李亦儒这三个字，作文就值50分了啊！”
……
语文组很快就“人满为患”了，大家倒是还没觉得李亦儒水平如何，不过全被这短时间内写就的论文吸引来了。单这一点，就足够吸引人了。
众人一起围着试卷围观，草草地看着论文，因为各个学科的老师都有，所以大部分老师都是看个热闹而已。
语文老师张老师，她则坐在办公桌前查阅资料。
她问道：“参考文献，第一个是什么？”
有老师翻到最后一页：“杨伯峻，注。《孟子译注》，中华书局的书。”
张老师查阅过资料后，得出结论，正确！她又问：“第二个呢？”
又有老师道：“焦循，撰。沈文卓，点校。《孟子正义》，也是中华书局的。”
查阅之后，依旧正确。
……
李亦儒这篇论文，所有的参考文献和注释，经过查阅后，经过证实，全部正确！
这便在表层上证明了，李亦儒这篇《的训诂方法、用语及内容探析》，必定是一篇优秀的论文。
张老师开心地笑了，自己学生能写出这样的论文，那作为语文老师，也是与有荣焉啊！
不过她又哀叹了一声，她突然很受打击。因为李亦儒写下这篇文章，只需要在语文考试时间内就能完成，而不需要去现场查阅任何资料，却所有资料的引用信手拈来。
而她自己去求证这篇论文的质量，却要一点点地由表及里，慢慢推敲。
这是不是间接说明，自己这个老师很菜啊？都不如自己的学生水平高呢？
张老师又惭愧起来了。
其实张老师也没必要惭愧，普通高中老师，只要本科毕业就成了。
本科毕业生，才华和能力再强能强到哪去？看看教案，照本宣科，教教高中生绰绰有余，但学术水平绝大部分人是没有的。这不是贬义，事实的确如此。
而张老师的学生李亦儒，那前世是什么档次？那是最年
本章未完，请点击下一页继续阅读！