分解，或者降低难度，有时干脆直接告诉孩子们答案。”
“如果这节课，孩子们预习的比较充分，可能很快就上完了，剩下的时间就是让孩子们读一读课外书，或者提前完成家庭作业。孩子们预习不充分，我可能会拖堂，有时还会用两倍的时间完成自己预设的一节课的内容。”
耿老师说：“那就对了。课堂上不要刻意追求热闹，更不要弄虚作假。千教万教教人求真，千学万学学做真人。”
耿老师引用的是著名教育家陶行知先生的名言。这在教育界，是人人皆知的。但能做到的，又有多少？
很多人在名誉和利益面前出卖良知，越过诚信的底线，以为小孩子总是容易糊弄，他们恐怕没有想过，孩子们会一天天长大，他们会对教育过自己的老师以及所受的教育，进行审视，他们一定会把那些弄虚作假的人钉在灵魂深处的耻辱柱上。
邵兴旺原本想成为一名纯粹的老师，在纯洁的校园里安安静静地做一辈子教育，做一个教书育人的好先生。但命运却跟他开了一个不小的玩笑。
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