分解,或者降低难度,有时干脆直接告诉孩子们答案。”
“如果这节课,孩子们预习的比较充分,可能很快就上完了,剩下的时间就是让孩子们读一读课外书,或者提前完成家庭作业。孩子们预习不充分,我可能会拖堂,有时还会用两倍的时间完成自己预设的一节课的内容。”
耿老师说:“那就对了。课堂上不要刻意追求热闹,更不要弄虚作假。千教万教教人求真,千学万学学做真人。”
耿老师引用的是著名教育家陶行知先生的名言。这在教育界,是人人皆知的。但能做到的,又有多少?
很多人在名誉和利益面前出卖良知,越过诚信的底线,以为小孩子总是容易糊弄,他们恐怕没有想过,孩子们会一天天长大,他们会对教育过自己的老师以及所受的教育,进行审视,他们一定会把那些弄虚作假的人钉在灵魂深处的耻辱柱上。
邵兴旺原本想成为一名纯粹的老师,在纯洁的校园里安安静静地做一辈子教育,做一个教书育人的好先生。但命运却跟他开了一个不小的玩笑。
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