经费问題，不但学生家庭负担不起，学校也经常无钱周转。”
“那你们教育局有什么想法。”王鹏问。
罗长庆苦笑一下说：“这在藏区是普遍存在的现象，政府每年对教育的财政投入都相当有限，这些学校能维持下去就已经很不错了，不要说学生不容易劝回到课堂來，就算劝來学校也承受不起太多学生带來的沉重负担。”
这样的理论在罗长庆看來是理所当然，听在王鹏耳朵里却觉得相当荒谬，无疑是在为自己的不作为寻找借口。
“那么，教育局的功能是什么。”王鹏冷眼看着罗长庆。
“王书记，我知道有许多工作应该推进，但是每做一样事情都是需要钱來支撑的，沒有钱，什么也干不了啊！就是教师都严重缺乏，有几个人愿意常常拿不到工资來这个鸟不拉屎的地方上课。”罗长庆辩解着。
王鹏不打算与罗长庆在这个问題上纠缠下去，转而问：“建县委宿舍剩余的资金，我如果划给你100万，你说说看，你能干点什么。”
罗长庆眼睛亮了亮，马上又暗了下去:“王书记，这教育是个长效投入的事情，你这个钱投下來，最多也就是解决一下拖欠的工资、改善一下教学环境，要说到学生入学的一系列问題，短期肯定根治不了。”
王鹏心里也暗叹一声，任重道远。
“这个我理解。”王鹏揉揉自己的眉心:“我们一样样來吧，首先把教职工的工资都补齐了，然后把全县所有的学校全部翻修一下，课桌椅这些教具类的东西我另外找人想办法，但是，学生回归课堂这个任务必须要压给你，再难你都要给我想办法把适龄的孩子带回课堂來接受教育。”
罗长庆虽然面有难色，但沒有再反对，只是提出:“牧区的孩子來上学，一般都离家很远不可能回去，吃饭、住宿如何解决。”
“你们测算一下，这个费用需要多少，我们再來看看如何解决这部分的资金问題。”王鹏说:“另外，扫盲班的事，你们也要抓紧落实。”
罗长庆领了任务出门，王鹏看他的背影一消失，就给宋群打电话，让他安排了几个会议。
接下來的几天，王鹏不是与财政局开会，就是与劳动局开会，围绕的问題都与教育分不开。
财政局对调整教育经费投入是心有余而力不足，而且这还关系到地区和自治区的教育投入预算，说來说去日土本身生钱的路数太少，经济上不去，财政自然也是捉襟见肘，需要投入的地方一多，加上肯入学的孩子少
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