。得益于中国的足球改革，推进了校园足球建设，这些在有条件的普通中学组建的校园俱乐部或者校队足球校队工作的教练都能得到国家工资和奖金津贴，属于事业单位编制的工作人员。
李教练是四川人，所以经过本人和学校双方的双向选择，来到南充高中工作。据说，在南高艰难的获得第二届新高足联赛冠军之后，南高的邓新标校长就开始四处活动，希望能够为校队更换一名更有经验更有执教能力的主教练，这个时候李健雄经人介绍出现在邓校长面前，经过不到半个小时的沟通之后，双方就觉得合作是一件愉快的事情并且是一件具有很大挑战性和值得期待的事情。
李教练对邓校长说过，如果不是你们队有江大京，也许我还不能在那么短的时间答应你的要求与你合作。
李教练相信，不仅是徐校长和南高、南充球迷，还有很多知道江大京的人都会非常关心江大京，而他自己就非常期待帮助江大京成长。
李教练多次与江大京的父亲江竹恩进行交流，一次他特别对江父指出：“我踢球十多年，当教练十多年，仅仅只在少数人身上看到过大京这孩子的特质。也许现在会有人认为我的话太夸张，如果没有意外，十年之后，我的话恐怕会被人认为太保守。江大京，你的孩子正在表现出来的是具有彭伟国的定位球能力、容志行的传球过人、马明宇的远射、中田英寿的比赛阅读能力、中村俊辅那种细腻到可以用脚开易拉罐拉小提琴的脚下技术！”
听完李教练的话，江竹恩忍不住内心的狂喜，但是又担忧天才被埋没。所以问了一句当时被人知道一定会笑掉大牙的话：“那我们应该怎么做，才能让他成为哈维、里克尔梅、齐达内、皮尔洛、巴拉克这样的中场大师呢？”
李教练却没有嘲笑江竹恩，只是有点失落地说：“我不知道，因为在亚洲以前没有过，现在也没有，我从来没有和这些大师一起比赛过、训练过，我真的不知道要怎样才能成为他们。不过，我知道的是，大京以后有机会一定要去欧洲，只有在欧美这些足球文化发达的地方才能产生这样的大师，在我们亚洲，没有这些大师成长的土壤，至少目前没有。”
在江竹恩考虑同意江大京是否去阿贾克斯的时候，应该也有想到这个问题。是的，在中国，甚至亚洲，都没有这种形成大师的土壤，这不是物质的条件和其他方面的问题，关键是文化，是文化的熏陶。这不是在漂亮的足球场和各种硬件设施设备堆砌下能够积累出来，也不是把米堆积起来就一定能变成饭。正如即使有优秀
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