根津校长问。
“一般我们就算想到那种大胆的袭击，也不会相信真的有人敢付诸行动。”
“在战斗中突然滔滔不绝地发表煞有其事的谬论，没有自曝自己的个性，但却不停地吹嘘那个叫脑无的家伙的个性。”
“然后事情一旦没有按照自己预想的那样发展，就会表现出明显的不快。”
“虽然暴露个性有可能是在诱导我做出行动就是了。”
“但是就主动暴露个性对于敌人来说，也是极为愚蠢的行为吧。”
根津校长插话。
“是啊，煞有其事地发表幼稚的谬论，”
“向他人炫耀自己的所有物，”
“认为事态会按自己预想发展的单纯思考方式，”
“将这些和他果断发动突袭放到一起来看，这个名为死柄木吊的敌人给我的印象就是......”
“......一个仍未完全摆脱幼儿时期的万能感的巨婴。”
欧尔麦特双手拄在桌上，双手紧握，沉声判断道。
“说白了就是一个拥有力量的小孩子吗？”
“他是不是没有接受过小学的集体个性咨询呢？”
午夜提出了自己心中的疑问。
“……但是这些和这件事有什么关系吗？”
麦克雷听了一大堆，却没怎么听懂。
“我们警方之前在USJ一共逮捕了72名敌人，他们全都是混迹于街头巷尾的小混混”
“但问题是那些人全都赞同那位巨婴的观点，自愿跟着他一起行动。”
“在英雄已经饱和的当下，一直遭到压制的恶意们，也许真的会被那种天真的纯粹邪恶所吸引。”
塚内正直在一旁顺着欧尔麦特的思路分析道。
“巨婴啊......”
校长喃喃道。
“反过来想的话，那他和学生们一样，也还有成长的空间。”
“如果他背后有优秀的指导者，在栽培那份恶意的话........”
会议讨论了一会儿，校长让其他人先走留下了欧尔麦特和塚内直正。
“欧尔麦特，刚才听了我的话后，你好像有什么想说的。”
根津校长问道。
“是的，关于您刚才说的那个人背后的指导者。”
“这也是我最担心的。”
欧尔麦特这句话引来了两人的关注。
“欧
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