边开个考场吧，到时再搞点加分政策补偿吧。至于中考和高考考生必须是应届毕业生和当地户口之类的条件，就先让张旭在老家的中学挂个学籍吧，起码到时有个中学毕业文凭保底不是。
最终张旭同意了这个方案。初中和高中的文化课捡起来不难，上辈子好歹也是上了985的。法术课也不是问题，赵老答应他不懂的可以写信向他请教。
在加入霍格沃茨魔法学校“魔力冰”疾病专项研究治疗小组前，张旭在完成教授们布置完的作业后就开始拿出华夏的法术课本自学。遇到搞不懂的先向霍格沃茨的教授请教，大家一起研究不出来就写信给赵老。
霍格沃茨的教授们也很喜欢这样的方式，通过对东方法术的研究，他们自己也受益良多。
经过了一个多星期的研究与被研究，霍格沃茨魔法学校“魔力冰”疾病专项研究治疗小组的研究取得了决定性的进展，最终版本的魔药已经在熬制当中，相信费尔奇的巫师之旅在下周就开始了。
此时霍格沃茨魔法学校“魔力冰”疾病专项研究治疗小组的成员已经扩充到了霍格沃茨全部的教授，巨大利益面前自己人利益均沾的道理邓布利多还是懂的。
魔法史课的宾斯教授在斯内普的办公室里背了几段关于哑炮的历史后，小组成员就有他一份了。
占卜课的西比尔·特里劳妮教授在成为小组成员后预言研究将出现难关，半小时后斯内普熬药的坩埚漏了。
天文学和算数占卜课的教授入伙的时候，张旭和斯普劳特教授去温室里采草药了。
这段时间里，张旭跟着教授们学到了很多东西，这个在西方魔法界可以说是跨时代的魔药面前，每位教授都拿出了自己压箱底的知识。
多年以后，当时作为兼职书记员的张旭将教授们的谈论、研究记录稿整理后出版了一本书，庆祝这种魔药发明成功十周年，发售时在欧洲一天就脱销了，不得不几次加印。后来霍格沃茨魔法学校校长麦格教授更是亲自到中国张旭，商量分成的事。
张旭的阅览室开放后，宽松的阅读环境，让人耳目一新的书籍，广受全校师生的好评。
阅览室的书每次只能拿一本，拿多了书会自己飞回书架。高声喧哗、打闹的被传送到门外，在书上写画的马上就被传送到门外并且三天内不得进阅览室，企图把书带出阅览室的则直接被传送到费尔奇的办公室。虽然规矩还是有的，但是这些合情合理的规矩没法挡住学生的热情。以至于不少抢不到座位的学生宁愿站一天
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