肆无忌惮，做出了一些他在现实中、在曾经的历史中想做却不敢做的事，例如打老师。
沈欢塑造人物的能力很强，并没有花费太多的镜头，只是用之前的铺垫和现在的一些对话、表现，就成功地把一个趋炎附势、收受贿赂、没有师德的负面老师形象呈现了出来。为此，对于“打老师”这样一个从传统意义上来说被人所排斥的行为，在此刻看来竟是有着“正义得到伸张”的快感，而周围同学们起哄式地纷纷趁乱围殴，更是把现场变成了一场闹剧。
这让不少观众看得很是爽快。
电影上的王老师并不是一个个例，事实上，在曾经的学生时代，不少人都遇到过这样讨人厌的老师。
那些老师有的像这位王老师一样，趋炎附势，对于家境好的学生就格外照顾，对于家境差、成绩不好的学生就百般奚落嘲讽；有的则是老不正经，经常借着讲解功课的名义，趁机靠近，对漂亮的女同学隐蔽地上下其手占便宜；还有的则是暴戾成性，经常因一点小事就对学生体罚，大打出手，甚至于造成不可逆的人身伤害……
对于这些个老师，每个人的心中或多或少都曾经生起过教训他们的心思，但是因为现实规则的桎梏，几乎没有人能够做到，而夏洛在这里则是帮他们做到了这一点，自然是引起了他们的共鸣，大感爽快。
这是正经故事片的路数，从技术风格上来说，故事发展在这儿的路子很正，一时间俨然让人短暂忘却这是一部喜剧片了。
而就在这个时候，随着影片中秋雅的一声“袁华去叫校长了！”的叫喊，同学们作鸟兽状纷纷散去，教室最后本来在罚站的大春却于此时后知后觉，反应慢了一拍的冲到了教室前方、王老师倒下的地方，也想要和其他同学一样，趁乱打一顿王老师泄气。却不料他反应慢了，在同学们散去后，王老师已经脱下了头上罩着他脑袋的袋子，正好看到大春在他面前抬起脚就要往他脸上踹。
“你！要！干！什！么！”
王老师刚被同学们劈头盖脸地狠揍一顿，再看到这一幕，气得声音和身体都颤抖了。
看到王老师头套被摘下，望着自己，大春这一脚也不敢踹下去了，就那么金鸡独立地站在那儿，整个人有点懵，情形很是尴尬。
在导演沈欢的镜头语言铺垫构筑下，王老师成了反派角色，观众们此刻从心理上已经和同学们站在了一起，看到这里也不禁为大春担心起来，不知他该如何回应。
“王、王老师……你看我鞋好看不？”
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