认真道，“妈妈，这个是小熊，你已经知道了。”侧头，“小熊，这个是我妈妈！你可以叫她姨姨！”
小熊没作声，仿如没听到一般。
嘟嘟向方亦可解释说，“小熊不喜欢说话，但他能听到，小熊可聪明了，上次我给他讲故事，讲错一点，他都听出来了！”
“这样啊，那我明白啦。”
嘴里这么答着，方亦可的目光不经意的落在了小熊的手臂处。
嘟嘟给他擦手时，把衣服向上推了推，她眼尖的发现里面隐约有些红痕。
她心里一沉
“嘟嘟，你帮小熊擦的不太干净了，妈妈帮忙，好不好？”
说着，她就又抽出一张纸巾，小心的靠近小熊。
可还不等她触碰到他，小熊就猛的缩回了手。
他的动作有些大，这次，方亦可清楚的看到了他小臂上的细长红痕。
她的瞳孔猛的紧缩了一瞬。
那种痕迹……她曾经见过……在学心理学的实践课上，她曾经跟着老师和同学一起去收容所，那里有孩子因为遭遇虐待而出现心理问题，他们的身上就有这样的痕迹，听说，那是被细竹条抽出来的！
两个孩子没有注意到她的异样，已经开始吃东西了。
整个过程都是嘟嘟在主导。
自始至终，小熊没有说过一个字。
食物是嘟嘟放到他手里的，随即他就塞进嘴里。
他吃的很快，甚至有些狼狈。
一看便是饿的急了。
方亦可看着这个和嘟嘟差不多年纪的孩子，蹭的有些土道的小脸上没有任何表情，眼睛也没有焦距似的，狼吞虎咽的吃着东西，深深的叹了口气。
大致可以断定，这是个患有自闭症的孩子。
同时，在遭遇家暴。
吃完东西，嘟嘟又说了阵话，无外是今天在幼儿园遇到的事情，以及，妈妈来接他了，好开心等等。
小熊依旧没说话，但方亦可感觉得出来，他在听。
听懂与否不清楚，至少，他在捕捉着嘟嘟的音浪。
看来病情还不是特别严重。
她稍感安慰。
母子两人一道目送小熊从洞里再爬回隔壁，牵着手往屋里走时，方亦可问道，“嘟嘟，小熊家里有爸爸妈妈吗？”
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