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() 吕布任用华歆、王朗去解决冗官问题，除了真正需要他们这样清正廉洁的世家名士去破世家官吏的顽疾之外，亦有让华歆、王朗等世家名士跟庸俗世家隔绝的用意。
吕布虽然厌恶世家，但他并不厌恶反倒很欣赏那些本身坐得正行得端的世家人物，只是那些世家人物被更多庸俗无耻的世家官吏挟裹着，身不由己，吕布能够做的便是像从泥沙里检出明珠一样，把那些清正廉洁的世家官吏挑选出来，重用他们，让他们来对付那些jiān恶、庸俗的世家。
吕布发现，任用寒庶子弟去对付世家人物，往往会出现寒庶子弟被世家拉拢的危险，而用世家人物对付世家，他们非常熟悉世家那一套做法，可以说知己知彼，百战不殆。
事实证明，让他们窝里斗是削弱一个阶层最事半功倍的办法。
吕布跟华歆、王朗、田丰、沮授、法衍、裴茂等世家人物相处久了，对世家的嫌恶之情减轻不少，不是所有世家都是野心勃勃残暴（）不仁的，不是所有世家子弟都是无能且无耻的，若是死抱着世家、贫寒势不两立的观念，就变得跟那些庸俗低级的世家人物一样，囿于出身的狭隘世界观，无法阔张心胸去包容世间所有英才，所以吕布渐渐地减轻了对世家的仇恨、厌恶等消极情绪，取而代之的是各个阶层的融合。
华歆、王朗都归顺了吕布，在他们两人的影响规劝下，吕布对原来辽东三贱客管宁、王烈、邴原的态度也起了变化，而这三人经过了半年的劳动改造教育，认识到基层民众的疾苦，认识到世家垄断统治乃是万恶之源，开始对吕布施行的一系列政策积极拥护起来，毕竟他们良心未泯，不是袁隗、王允等丧尽天良的官僚。
吕布量才使用，以管宁非常善于教化。便任命他做礼部的教育司郎中，而此时孔融已经荣升礼部尚书，管宁便为孔融的副手，以推进全民教育为己任。
王烈此人以德行见长，在别的方面似乎没有多大的长处。吕布任命他为礼部的汉化司郎中。让他负责督促对异族的汉化工作，尤其要注重对德行的教育。
本章节 狂人 手打）我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。”老师怜悯地说：“你想读书就来吧！”邴原进了学堂，学习异常努力，一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。
年轻时。邴原与管宁就以德行高尚齐名，州府辟命都不接受，黄巾之乱爆发，邴原
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