且还是国外归来。
另一位贵人就是孟老师。
在雷蒙结婚前半个月，“孟老师法语班”成立，雷蒙应聘教师岗位，被孟老师录用，担任中级班的教员。
孟老师在外国语大学还有正式工作，露易丝是沪外的聘用制辅导员，俩人不能够把所有时间全都投在私教培训班。
平时法语班的大部分行政管理工作，孟老师也都交给雷蒙来打理。
随着孟老师法语班的名气越来越大，生意也越来越好，雷蒙的收入也逐渐升高，比孟老师在沪外拿的收入还要高。
在雷蒙的言语中，他对孟老师是心存感激的，视她为自己的人生导师和事业领路人。
孟老师则说，她平时需要校内校外两头跑，在沪外还有繁重的工作，外面法语班这边多亏了有雷蒙，否则不会取得现在的成绩。
看着这两人互相之间的欣赏和赞许，陈文也为法语班团队感到高兴。
陈文问了一个他惦记了很久的问题：“法语班前台墙上挂着的那张营业执照，上面写着一个叫孟某某的名字，而不是孟老师的名字孟想，那人到底是谁？”
孟老师笑着说：“那是我爸爸！”
陈文笑道：“我就知道是这个答案！”
孟老师解释道：“国家有规定，高校教职工不允许擅自在外面搞企业。如果要搞，要么辞职或办理停薪留职，一门心思去下海做生意；要么是跟原单位搞合作经营，挂一个沪外的校办企业头衔，把大比例的盈利上交上去。”
陈文由衷地夸道：“还是孟老师厉害，拿令尊老大人的名号开法语班，对外的口号是孟老师法语班，只不过此孟老师非彼孟老师！”
孟老师白了陈文一眼：“你晓得就好了，干嘛还要说出来！”
其实陈文心里还有一个他特别想问的问题，这就是孟老师为什么要在校外开设这么一个私交培训班，难道孟老师很缺钱吗？
陈文有一段前世记忆，一个月前他和林灵儿在一起的时候被唤醒。
前世小师姐从复旦本科毕业之后，一路读完博士，留校任教，从讲师升到了教授。陈文知道，前世林灵儿的收入待遇是不错的，属于不缺面包的那类人。
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