语速接近了孟老师的水平。
以至于孟老师
在下半场课程结束时专门当众表扬：“就今天课堂的表现来看，我们班有两个同学的口语发挥最好。一位是张婉婷，一位是陈文。张婉婷在外国语大学读的是法语系，我担任过她的任课老师，所以她的法语水平高，这并不出奇，科班出身嘛。陈文同学的进步如此神速，真是让我叹为观止，几个月前他一个法语单词都不认识，第一个音标是露易丝老师教的，我是看着他从初级班升上来的。陈文同学是我见过学外语最快的两个学生之一，我很有幸在时隔十几年后又见到了一个语言天才！我不想说什么让大家向陈文学习的话，因为你们不可能学得赢他。我想说，希望大家能够从陈文身上获得激励，用最专注的热情去从事你们热爱的事情。好啦，同学们下周见，下课！”
同学们纷纷鼓掌向陈文表示祝贺，陈文倒是从孟老师话里品出一件有趣的事情。
孟老师说，陈文是她见过学外语最快的两个学生之一，在时隔十几年后又见到了一个语言天才。那么，另一个之一是谁啊？
这件事，以前在陈文从初级班升中级班的时候，就听孟老师提起过。
陈文回忆起，孟老师对陈文说过，12年前她曾经是一个留学生。那个时候她应该是国内大学刚毕业，跑去法国留学。
十几年前孟老师遇到一个她总也忘不了的语言天才，那就应该是她在读大学时候的同学或者校友。
一个让她心心念念十几年的人，娘嘞，如果是个男同学，不会是孟老师的初恋或者单相思对象吧！
陈文意识到，难道自己以50%的性别分布概率，让孟老师在他身上看见了梦中情人当年的影子？
这个推理和发现，让陈文心里有一种很兴奋的感觉。
再看向孟老师时，陈文仿佛看见了一个19岁的孟同学，她穿着土气的连衣裙，在外国语大学校园的林荫下朗读法语，她时不时会抬头，偷瞄一眼远处大树下的一个帅气的男同学，那个男同学手里拎着一本法汉大词典轻松地背着单词。
陈文脑补了一番校园爱情故事，很快又轻轻笑了一下，随着同学们离开了教室。
出教室的时候，孟老师喊停了陈文和张婉婷。两人听话地来到前台，肩并肩站在孟老师面前。
其他同学全都走完之后，孟老师对两人说道：“你们两个是本期法语班的法语水平最好的学员，而且你俩有一个共同的特点，你们知道是什么吗？”
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