马奔腾》这首二胡曲进入教材。
请钟良过来，就是想征得他的同意。
难怪杰哥会说是好事。
确实是好事，因为这可以成为一个宣传的手段。
不过，钟良从没往这方面想。
他的宣传，从来都是靠的作品本身。
钟良点点头。
杰哥翻译：“阿良同意。”
这没什么好犹豫的，自己的作品能被选入教材教书育人，绝对是一个莫大的荣誉，是光耀门楣的事。
更何况，他是个流行音乐歌手。
主旋律音乐，对流行音乐一直不大认可。
可以说，钟良破例了。
当然，有绝大部分原因，是因为二胡曲《战马奔腾》本身所传达的意思，是积极向上，坚韧不拔，体现的是一种精神。
“那就麻烦你在授权书上签个字。”
其实作为教学使用，是不需要授权书的，甚至都不需要打招呼，直接拿去用就是了，这是有明文规定，可以这么做的。
但是龙国音乐学院此举，则是对钟良极大的尊重。
看过授权书，没有问题后，钟良就把字签了。
刚放下笔，有两个人突然冲了进来。
“我不同意，凭什么给你！你是西洋乐，那曲子是二胡曲，必须给我们民乐。”
“经典的曲子，就应该放在出经典的地方。”
“你那地方算屁经典，论经典还得是民乐。”
“是西洋乐。”
一男一女，吵吵闹闹。
这让龙国音乐学院，在钟良心里刚建立起的高大形象，轰然崩塌。
校长冲他尴尬地笑着，连连抱歉。
钟良摸不清状况，不过他知道，这个时候走是最好的。
“那校长，你们忙，我们就先走了。”杰哥代为传话，钟良则点头致意。
“等会儿，你们不许走！”
一男一女大喝一声，同时挡住了钟良的去路。
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